学科常见问题

常见问题

初一数学的主要特点是知识上从具体发展到抽象,由初等几何开始正式深入培养孩子的逻辑推理能力,主要有四点变化:

1、由“算术数”到“有理数”的过渡;

2、由“数”到“式”的过渡;

3、应用题由“算术解法”到“代数解法”的过渡;

4、由“认识几何图形”到“初步研究几何图形”的过渡。

培养规划

初一开始进行体系化学习,秋季课堂进行巩固提升,突破初一难点代数与几何内容,拓展数学思维能力,完成小学到初中的过渡

学科亮点及特色

教学体系全新优化

围绕新课标规定优化体系,以提升学生的10大能力为核心,帮助学生脱离题海战术之苦,高效学习数学

教材设计层次分明

集数百名教师之力,对班型分层和教学内容、难度匹配进行校准,扩大选材范围,让学生接受更适合自己学情的教学,得到有效提升

优秀的研发+教学团队

顶级名校出身且教学经验丰富的研发团队研发教材;一线优秀教师教学前三次教研,教学精准度高、教学方法先进,更好助力学生数学学习

学科带给我们的能力

1 数感

增强对数字和代数式之间关系的理解与敏感度,为运算和推理打下基础;

2 符号意识

理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律,进行运算和推理,得到一般性结论;

3 运算能力

依据法则解决数学问题,如代数式求值、方程等问题的探究与解决;

4 空间观念

依据物体特征抽象出几何图形,想象出物体的方位和相互之间的位置关系,画出图形,(用数学语言)描述图形的运动和变化;

5 几何直观

在利用图形分析和描述问题,如线、角之间的关系,借助图形来解决数学规律问题等;

6 推理能力

推理能力的培养是孩子成长中思维能力培养的重要方面,贯穿于整个数学学习过程中,初等几何证明的学习开始体系化培养孩子的推理能力;

7 模型思想

把复杂的实际问题通过分析而发现规律,转化成数学问题解决,这种思想称之为模型思想,对学生的成长而言,模型思想的培养非常重要,在初中数学最直接的培养手段之一是列方程解应用题;

8 数据分析观念

数据分析是统计的核心,调查收集数据、多维分析数据并作出判断,社会应用价值极大;

9 应用意识

深入学习的目的是为了融会贯通、有效应用,如数感能力强且逻辑推理能力强的人,很容易用“二分法”排查问题,再如工作、学习、生活中处处都会用到“统筹方法”等;

10 创新意识

创新是发展之根本,创新意识与能力必须从小培养,如通过归纳概括得到猜想和规律,并加以验证等;

课程体系

学科课程大纲

初中数学2020暑假乐学班大纲

讲次 内容
1 有理数的概念
2 有理数的运算(一)
3 有理数的运算(二)
4 有理数的运算(三)
5 整式(一)
6 整式(二)
7 整式(三)
8 一元一次方程(一)
9 一元一次方程(二)
10 期末复习与诊断

初中数学2020秋季乐学班大纲

讲次 内容
1 有理数概念综合
2 有理数的运算(四)
3 有理数的运算(五)
4 整式(四)
5 定义新运算与找规律
6 一元一次方程(三)
7 期中复习
8 期中诊断
9 一元一次方程的应用(一)
10 一元一次方程的应用(二)
11 线段的计算
12 角度的计算
13 几何图形与分类讨论
14 相交线
15 期末诊断
16 期末复习

初中数学2020暑假励学班大纲

讲次 内容
1 有理数的概念
2 有理数的运算(一)
3 有理数的运算(二)
4 整式(一)
5 整式(二)
6 整式(三)
7 一元一次方程(一)
8 线段
9 角度
10 期末复习与诊断

初中数学2020秋季励学班大纲

讲次 内容
1 有理数综合有理数综合
2 数轴综合
3 绝对值综合
4 整式(四)
5 定义新运算与找规律
6 期中复习
7 期中诊断
8 一元一次方程(二)
9 一元一次方程的应用(一)
10 一元一次方程的应用(二)
11 几何初步特训专题(一)
12 几何初步特训专题(二)
13 相交线
14 平行线的判定和性质
15 期末诊断
16 期末复习

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

9月4、5、6日开课,每周1讲,共16讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

预约试听
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学科亮点
课程体系
课程大纲

学科常见问题

常见问题

初一数学的主要特点是知识上从具体发展到抽象,由初等几何开始正式深入培养孩子的逻辑推理能力,主要有四点变化:

1、由“算术数”到“有理数”的过渡;

2、由“数”到“式”的过渡;

3、应用题由“算术解法”到“代数解法”的过渡;

4、由“认识几何图形”到“初步研究几何图形”的过渡。

培养规划

初一开始进行体系化学习,秋季课堂进行巩固提升,突破初一难点代数与几何内容,拓展数学思维能力,完成小学到初中的过渡

学科亮点及特色

教学体系全新优化

围绕新课标规定优化体系,以提升学生的10大能力为核心,帮助学生脱离题海战术之苦,高效学习数学

教材设计层次分明

集数百名教师之力,对班型分层和教学内容、难度匹配进行校准,扩大选材范围,让学生接受更适合自己学情的教学,得到有效提升

优秀的研发+教学团队

顶级名校出身且教学经验丰富的研发团队研发教材;一线优秀教师教学前三次教研,教学精准度高、教学方法先进,更好助力学生数学学习

学科带给我们的能力

1 数感

增强对数字和代数式之间关系的理解与敏感度,为运算和推理打下基础;

2 符号意识

理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律,进行运算和推理,得到一般性结论;

3 运算能力

依据法则解决数学问题,如代数式求值、方程等问题的探究与解决;

4 空间观念

依据物体特征抽象出几何图形,想象出物体的方位和相互之间的位置关系,画出图形,(用数学语言)描述图形的运动和变化;

5 几何直观

在利用图形分析和描述问题,如线、角之间的关系,借助图形来解决数学规律问题等;

6 推理能力

推理能力的培养是孩子成长中思维能力培养的重要方面,贯穿于整个数学学习过程中,初等几何证明的学习开始体系化培养孩子的推理能力;

7 模型思想

把复杂的实际问题通过分析而发现规律,转化成数学问题解决,这种思想称之为模型思想,对学生的成长而言,模型思想的培养非常重要,在初中数学最直接的培养手段之一是列方程解应用题;

8 数据分析观念

数据分析是统计的核心,调查收集数据、多维分析数据并作出判断,社会应用价值极大;

9 应用意识

深入学习的目的是为了融会贯通、有效应用,如数感能力强且逻辑推理能力强的人,很容易用“二分法”排查问题,再如工作、学习、生活中处处都会用到“统筹方法”等;

10 创新意识

创新是发展之根本,创新意识与能力必须从小培养,如通过归纳概括得到猜想和规律,并加以验证等;

课程体系

学科课程大纲

初中数学2020暑假乐学班大纲

讲次 内容
1 有理数的概念
2 有理数的运算(一)
3 有理数的运算(二)
4 有理数的运算(三)
5 整式(一)
6 整式(二)
7 整式(三)
8 一元一次方程(一)
9 一元一次方程(二)
10 期末复习与诊断

初中数学2020秋季乐学班大纲

讲次 内容
1 有理数概念综合
2 有理数的运算(四)
3 有理数的运算(五)
4 整式(四)
5 定义新运算与找规律
6 一元一次方程(三)
7 期中复习
8 期中诊断
9 一元一次方程的应用(一)
10 一元一次方程的应用(二)
11 线段的计算
12 角度的计算
13 几何图形与分类讨论
14 相交线
15 期末诊断
16 期末复习

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1 有理数的概念
2 有理数的运算(一)
3 有理数的运算(二)
4 整式(一)
5 整式(二)
6 整式(三)
7 一元一次方程(一)
8 线段
9 角度
10 期末复习与诊断

初中数学2020秋季励学班大纲

讲次 内容
1 有理数综合有理数综合
2 数轴综合
3 绝对值综合
4 整式(四)
5 定义新运算与找规律
6 期中复习
7 期中诊断
8 一元一次方程(二)
9 一元一次方程的应用(一)
10 一元一次方程的应用(二)
11 几何初步特训专题(一)
12 几何初步特训专题(二)
13 相交线
14 平行线的判定和性质
15 期末诊断
16 期末复习

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

9月4、5、6日开课,每周1讲,共16讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

报读优惠

暑假班

新3-6年级:数学/英语

新初一:语文/数学/英语

新初二:物理

新初三:化学

以上科目仅需1元学费


备注:另收资料费100元/科,英语3-7年级励学材料费200元/科

老生带新生奖励100元代金券,多带多得(抵扣暑假正价班)

秋季班

暑秋连期报读,每科可享96折优惠(可不同科目连报多期)


小学3-6年级语文、初二语数英、初三语数英物、2-6年级大语文

5月17日前报读暑秋,每科可享95折优惠(单科连期报读可叠加折扣)


小学3-6年级数学 英语;新初一语文 数学 英语;新初二物理,初三化学

①5月17日前报读秋季,优惠700元/科

②8月28日前报读秋季,优惠400元/科


报读暑秋课程满4000元/人,获大礼物一份(每校区30份,送完即止)

老生带新生,送100元秋季优惠券,多带多得,无上限(可与续读优惠叠加使用)

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