从小学到初中,语文学习的变化导致学生出现断崖式分差现象。

由老师教授式学习转变为自主积累式学习,对学生的自主学习能力、学习方法提出更高要求;

学生在大量识记积累的同时要兼顾训练综合运用能力。

文言文篇幅长,要求理解翻译重点词句,分析文章主旨,把握突出写作特点;

古诗词由小学阶段的背诵为主转变为中学阶段的背诵、分析鉴赏为主,对古文阅读能力提出更高要求。

以名家经典散文学习为主,阅读难度较大,学生欠缺整体把握和分析文章的能力。

依然用小学生的思维看待问题,作文素材和立意稍显幼稚;

不能灵活运用写作方法,以至于出现刻画人物不够典型、叙事条理不清晰,中心不够突出等问题。

卓越语文为七年级孩子提供科学语文学习方案

七年级励学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】平淡闲适,悠远流长
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【阅读】小物寓情,寄托深远
第3讲 【写作】以小见大,见微知著
第4讲 【文言文】臣子之节,资于治道
第5讲 【阅读】独特视角,诗化自然
第6讲 【写作】叙事清晰,细节饱满
第7讲 【古诗】叙事抒情,百姓疾苦
第8讲 【文言文】天下有道,丘不与易
第9讲 【文言文】采经摭传,藏之名山
第10讲 【文言文】年经月纬,网罗宏富
第11讲 【诊断】表达准确,敬谦得体
第12讲 【复习】试卷讲评,学业总结
春季 第1讲 【阅读】俗世凡人,情真意切
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【写作】巧设悬念,雕刻亲情
第3讲 【文言文】修身明理,齐家治国
第4讲 【阅读】家国情怀,热泪盈眶
第5讲 【阅读】历史新编,观照现实
第6讲 【名著】骆驼祥子 悲惨命运
第7讲 【诊断】期中诊断
第8讲 【复习】期中总结
第9讲 【写作】融情于事,事迁情动
第10讲 【阅读】生活现象,细心观察
第11讲 【阅读】科技生活,时代发展
第12讲 【文言文】仁义礼智,功载史册
第13讲 【写作】发挥联想,穿越时光
第14讲 【阅读】体悟生命,深化情感
第15讲 【写作】千锤百炼,作文升格
第16讲 【名著】海底世界 精彩纷呈
第17讲 【诊断】诗文复习,学业诊断
第18讲 【复习】期末复习,学业总结

七年级博学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】平静旷达,耐人寻味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【阅读】万物含情,寄托深远
第3讲 【写作】寄情于物,怀而幽发
第4讲 【文言文】明辨是非,为君之道
第5讲 【阅读】童心关照,诗化自然
第6讲 【写作】叙事清晰,情节流畅
第7讲 【古诗】缘事而发,以观风俗
第8讲 【诊断】温文尔雅,敬谦得体
第9讲 【文言文】走进历史,感知人物
第10讲 【基础】常考成语,专项训练
第11讲 【基础】攻克病句,专项训练
第12讲 【复习】试卷讲评,学业总结
春季 第1讲 【阅读】俗世凡人,重情重义
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【写作】结局反转,深化情感
第3讲 【文言文】学习修身,明理治国
第4讲 【阅读】家国情怀,休戚与共
第5讲 【阅读】历史解构,观照现实
第6讲 【名著】骆驼祥子 悲惨命运
第7讲 【诊断】期中诊断
第8讲 【复习】期中总结
第9讲 【写作】叙评结合,深度表达
第10讲 【阅读】万千现象,观察探究
第11讲 【阅读】拥抱科技,科学生活
第12讲 【文言文】仁义礼智,君王之道
第13讲 【写作】遐想时光,悠远超越
第14讲 【写作】反复推敲,笔歌墨舞
第15讲 【阅读】体悟精神,生命成长
第16讲 【名著】海底世界 精彩纷呈
第17讲 【诊断】诗文复习,学业诊断
第18讲 【复习】期末复习,学业总结
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

从小学到初中,语文学习的变化导致学生出现断崖式分差现象。

由老师教授式学习转变为自主积累式学习,对学生的自主学习能力、学习方法提出更高要求;

学生在大量识记积累的同时要兼顾训练综合运用能力。

文言文篇幅长,要求理解翻译重点词句,分析文章主旨,把握突出写作特点;

古诗词由小学阶段的背诵为主转变为中学阶段的背诵、分析鉴赏为主,对古文阅读能力提出更高要求。

以名家经典散文学习为主,阅读难度较大,学生欠缺整体把握和分析文章的能力。

依然用小学生的思维看待问题,作文素材和立意稍显幼稚;

不能灵活运用写作方法,以至于出现刻画人物不够典型、叙事条理不清晰,中心不够突出等问题。

七年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

卓越语文为七年级孩子提供科学语文学习方案

七年级励学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】平淡闲适,悠远流长
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

【阅读】小物寓情,寄托深远
【写作】以小见大,见微知著
【文言文】臣子之节,资于治道
【阅读】独特视角,诗化自然
【写作】叙事清晰,细节饱满
【古诗】叙事抒情,百姓疾苦
【文言文】天下有道,丘不与易
【文言文】采经摭传,藏之名山
【文言文】年经月纬,网罗宏富
【诊断】表达准确,敬谦得体
【复习】试卷讲评,学业总结
春季 【阅读】俗世凡人,情真意切
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

【写作】巧设悬念,雕刻亲情
【文言文】修身明理,齐家治国
【阅读】家国情怀,热泪盈眶
【阅读】历史新编,观照现实
【名著】骆驼祥子 悲惨命运
【诊断】期中诊断
【复习】期中总结
【写作】融情于事,事迁情动
【阅读】生活现象,细心观察
【阅读】科技生活,时代发展
【文言文】仁义礼智,功载史册
【写作】发挥联想,穿越时光
【阅读】体悟生命,深化情感
【写作】千锤百炼,作文升格
【名著】海底世界 精彩纷呈
【诊断】诗文复习,学业诊断
【复习】期末复习,学业总结

七年级博学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】平静旷达,耐人寻味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

【阅读】万物含情,寄托深远
【写作】寄情于物,怀而幽发
【文言文】明辨是非,为君之道
【阅读】童心关照,诗化自然
【写作】叙事清晰,情节流畅
【古诗】缘事而发,以观风俗
【诊断】温文尔雅,敬谦得体
【文言文】走进历史,感知人物
【基础】常考成语,专项训练
【基础】攻克病句,专项训练
【复习】试卷讲评,学业总结
春季 【阅读】俗世凡人,重情重义
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

【写作】结局反转,深化情感
【文言文】学习修身,明理治国
【阅读】家国情怀,休戚与共
【阅读】历史解构,观照现实
【名著】骆驼祥子 悲惨命运
【诊断】期中诊断
【复习】期中总结
【写作】叙评结合,深度表达
【阅读】万千现象,观察探究
【阅读】拥抱科技,科学生活
【文言文】仁义礼智,君王之道
【写作】遐想时光,悠远超越
【写作】反复推敲,笔歌墨舞
【阅读】体悟精神,生命成长
【名著】海底世界 精彩纷呈
【诊断】诗文复习,学业诊断
【复习】期末复习,学业总结

上课时间

89期(寒假班)开课时间

初一初二(12讲)

1月15日-2月11日

90期(春季班)开课时间

小学3年级-初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共18讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

初一初二(12讲)

1月15日-2月11日

90期(春季班)开课时间

小学3年级-初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共18讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

网报优惠

时间 学费优惠 分校优惠标准

第一阶段

(2019年11月1日-11月24日)

提前报读 每科96折
单期多科报读 每科95折
单科连期报读 每科95折

第二阶段

(2019年11月25日-2020年2月7日)

单期多科报读

(寒假截止到12月31日 春季截止到2月7日)

每科98折
单科连期报读 每科98折
老带新 新生旧生各立减100元/人(特价班除外)
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