学习特征、学习要点

学科亮点及特色

强阅读

卓越一站式阅读体系,侧重阅读能力与阅读习惯的搭建,并基于主题和语篇展开教学

强表达

多频次、多样化的口语表达活动,提升学生自如表达运用能力

13种思维训练贯穿

学生在课堂上将贯穿学习归纳、批判、猜测等13种思维能力

学科带给我们的能力

课程体系

学科课程大纲

中考体系

高端体系

初三年级乐学
暑假
学习目标
【单词】 掌握话题相关词汇,每讲10个左右。
【语法】 复习并掌握初中词法的知识点(名、代、冠、数、形、副、动词)。
【阅读】 重点掌握猜词和读取细节的技能,能读懂文章和题目。
【听说】 学习并掌握模仿朗读、听选信息的技能。
【技能】 熟悉掌握训练词义猜测,细节理解等两种必考阅读题型;
根据上下文和复现解题(完型+短文填空):
听说:模仿朗读+听选信息
学期
Term
讲次
Lesson
话题
Topic
内容
Content
暑假课程 1 Extreme living 【阅读+语法 阅读:细节+猜词
五个时态
2 【听说+语法 现在完成时
听说:模仿朗读
3 【阅读+语法 时态综合(易错点辨析,如一过 & 现完)
阅读:细节+猜词
4 【听说+语法 情态动词+系动词
听说:模仿朗读
5 【读写综合 名词
写作:话题写作
6 A balanced act 【阅读+语法 数词、冠词
阅读:细节+猜词
7 【听说+语法 代词
听说:模仿朗读
8 【阅读+语法 连词(时间、条件)
阅读:细节+指代
9 【听说+语法 形容词(用法、位置、种类、辨析)
听说:模仿朗读+听选信息
10 【读写综合 副词(用法、位置、种类、辨析)
写作:话题写作
11 【总复习+诊断 期末复习+诊断
12 【总复习+讲评 定从+宾从概念
秋季
学习目标
【单词】 掌握话题相关词汇,每讲10个左右。
【语法】 词法复习:形容词、副词、介词、非谓语动词;新学:定从、宾从、反义疑问句;句法复习:五种句型+状从复习(并列、让步、结果、目的)
【阅读】 重点突破细节理解和主旨大意题目。
【听说】 重点突破听选信息和回答问题的技能。
【技能】 熟悉掌握训练细节理解,主旨大意等两种必考阅读题型;
/熟悉掌握根据上下文和复现解题(完型+短文填空);/听说:听选信息+回答问题
秋季课程 1 Adventure 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
反义疑问句
2 【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
五种基本句型
3 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
宾从(概念+引导词)
4 【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
宾从(引导词+时态+语序)
5 【读写综合 被动语态
写作:话题写作
6 Communication 【期中诊断
7 【期中复习 句子成分+复习
8 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
连词(并列、让步、结果、目的)
9 【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
非谓语动词
10 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
定从(概念+关系代词)
11 【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
定从(关系代词+翻译)
12 【阅读+语法 形容词、副词的级
阅读:细节+主旨
13 【读写综合 介词
写作:话题写作
14 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
介词词组
15 【总复习+诊断 期末复习+诊断
16 【总复习+讲评
九年级励学
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于服饰及人物性格个常见主题超过150个中考高频词汇。
【语法】 掌握初中一轮总复习上段:反义疑问句,连词&状语从句,代词综合,定语从句,宾语从句,系动词,非谓语动词。
【阅读】 在老师的指导下,精读4篇涉及时尚趋势、婚礼以及人物性格主题,每篇约300词的英文原版篇章,文体包括说明文及应用文。
【语音】 掌握中考听说考试两大题型:听选信息和回答问题。
【思维】 着重训练;两大阅读思维策略:对比推断写作目的。
【技能】 听力:熟悉掌握听力速记技巧,能运用缩写,符号等工具边听边做笔记;
阅读:熟悉掌握对比策略梳理文章脉络,推断作者写作目的等两种中考必考阅读题型;
学期
Term
讲次
Lesson
话题
Topic
内容
Content
暑假课程 1 Trends 【阅读技能】 1.掌握中考必备技能提取语篇大意,运用对比策略梳理出四种时尚类型的共性与特殊性。
2.积累有关时尚的单词,按照时尚类型、发型、穿衣类型等维度进行分类记忆。
3.根据文中的语言现象,学习并总结"used to”的用法。
4.感知20世纪的4种时尚类型,并结合本课所学对它们进行讨论。
2 【听口输入】 1.积累本话题的相关词汇/短语。
2.理解听力对话,提取细节性信息,尤其是时间节点信息。
3.结合相关话题听力语料,训练中考听说题型——听选信息。
4.根据文中的语言现象,总结介词相关用法,学习常考的介词搭配。 5.结合本课所学,介绍一部自己喜欢的电影,以小组为单位汇报。
3 【阅读技能】 1.理解文章内容,对20世纪英国流行的“四大件”有所了解。 2.学习并积累本话题下的词汇/短语。 3.以文章为依托,运用推断策略推断本文出处,并在中考题型阅读理解中再次训练本技能。
4.根据文中的语言现象,针对长难句做分析和训练。 5.以小组为单位,课后了解中国20世纪50年代的四大件,加深学生对旧世纪中国的了解,下次课进行汇报分享。
4 【听口输入】 1.积累本话题下的词汇/短语/句型。
2.理解听力对话,运用推断策略判断说话者意图。
3.以本课文本为语料,训练中考听说题型——回答问题以及信息转述。
4.学习反意疑问句知识点,包括句式结构、常考特殊句式等。
5.结合本课所学,小组之间针对自己喜欢的音乐类型和时尚风格进行口语输出,让学生们在活用语言的同时能够加深对不同类型音乐的了解。
5 【写作技能】 1.理解文段大意,能够按时间顺序理清ABBA乐队的形成与发展。 2.在老师的带领下,结合文章,总结并学习人物介绍类写作的技巧。 3.根据本文的语言现象,学习让步状语从句知识点,并回顾复习其他常考状语从句。 4.按照要求写一篇关于名人的文章,了解名人的生平事迹,感受名人的风采。
6 A helping hand 【阅读技能】 1.积累并学习本话题的单词/短语。
2.理解文章内容,提取事实性信息。 3.根据文中的语言现象,学习并总结反身代词和不定代词的用法。
4.精读文章,找出描述人物性格的单词。在此基础上小组成员进行人物性格词汇的头脑风暴,小组与小组之间比拼,然后引导学生们思考:我想成为一个什么性格的人?
7 【听口输入】 1.积累并学习本话题的单词/短语。
2.理解听力对话,获取对话主要内容。 3.以听力文本为依托,训练中考听说题型——回答问题。 4.学习定语从句知识点,学习关系代词和关系副词。
5.结合本课所学,小组之间就“是否曾经教过老年人学习使用科技产品”这一话题进行交流,让学生们更加了解老年人在信息时代生活的不容易,也借此希望学生们能够更耐心地对待老一辈。
8 【阅读技能】 1.积累并学习婚礼话题的单词/短语。
2.精读文章,了解中式传统婚礼的习俗与过程。 3.学习宾语从句知识点,包括宾从三大要素以及宾从的简化。 4.在了解中式传统婚礼的基础上,小组成员之间畅谈对中式传统婚礼的看法,从而加深学生们对中国传统习俗的了解。
9 【英语视听说】 1.积累并学习“showing concern”话题下的短语和句型。
2.理解听力对话,提取细节信息,完成细节题。 3.听取另一篇话题相关的短文,完成中考听说题型训练——回答问题。 4.基于文中的句型,学习系动词的相关用法。
5.结合本课所学,小组之间就“是否曾经帮助朋友度过难关”这一话题进行分享,希望学生们能够学会主动关心身边的家人和朋友。
10 【写作技能】 1.理解文段大意,识别作者写作目的。
2.再次阅读文段,老师带领学生一起总结书信类写作的格式和内容。 3.以文段内容为引子,学习非谓语动词的相关用法。 4.按照要求写一封书信,需要使用本课所学的语法点。
11 【总复习+期末诊断】
12 【诊断讲评+期末展示】
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于有为青年及美食等2个常见主题超过200个中考高频词汇。
【句型/语法】 掌握初中一轮总复习下段:名词,冠词,感叹句,数词,介词,形容词,副词,情态动词,时态综合,被动语态,主谓一致,三大从句,小句型综合
【阅读】 在老师的指导下,精读5篇涉及职业选择,人物成就,危险食物,日本饮食习惯及饮食影响等四大主题,每篇约300词的英文原版篇章,包含应用文(广告,论坛),社科说明文及人物传记等中考必考文体。
【语音】 中考听说考试题型训练:听选信息,回答问题及信息转述
【思维】 着重训练三大阅读思维策略:对比,识别主旨,提取观点及区分观点与事实。
【技能】 听力:熟悉掌握听力速记技巧,能根据笔记用自己的话转述听力内容;
阅读:熟悉掌握训练主旨大意,观点意图推断题等两种中考必考阅读题型;
完型:熟悉运用逻辑关系解答完形填空。
秋季课程 1 Young achievers 【阅读技能】 1.通过排序策略理清人物的发展历程。
2.在文本中感知名词和感叹句,学习名词和感叹句的相关知识点。
3.根据对文本的分析,了解同龄人不一样的一面,培养勇于探索的品质。
4.对人物传记话题的阅读理解进行训练,复习排序策略。
2 【听口输入】 1.通过人物传记的听力资料的输入,训练细节信息的获取能力。
2.结合听力文本,感知并学习冠词的具体用法。
3.对完形填空这一题型进行训练,让学生感知句子中的上下文关系。
4.积累语料,在进行讨论的时候,会用观点类的句型来进行表达。
3 【阅读技能】 1.本文生单词较多,所以本节以数字为线索,对内容进行简单的判断和推理,从而达到理解文本的目的。
2.学习数词的相关用法。
3.根据对文本的分析,让学生对澳大利亚青年奖的获得者有一定的了解,同时进行迁移,对中国的优秀青年进行讨论,激发上进心。
4.进行阅读理解推断题的训练,并结合中考题型,提升学生对中考阅读细节题的做题能力。
4 【口语技能】 1.通过听力材料,了解文中讨论的有关饼干售卖制作的一些信息,积累做决定时所需要的短语和句型。
2.在理解听力语料的同时复习指代策略。
3.学会在得出任何决定前,都要经过深思熟虑。
4.进行阅读理解指代题的训练,提升中考做题能力。
5 【写作技能】 1.在老师的带领下,归纳观点表达的相关用语。
2.学习介词词法的相关知识点。
3.在正反两反面的思考中,对不同观点有更深刻更全面的理解与认识。
4.经过修改,最终形成自己的作文。观摩优秀作文,继续优化自己的作文。
6 【期中复习】
7 【期中诊断】
8 Fabulous food 【阅读技能】 1.结合上下文,理解文章内容,掌握猜词技巧。
2.学习并总结形容词副词的用法,并结合中考考点进行提醒训练。
3.对世界各地和日常生活中所见的食物的毒性进行讲解,让学生增长常识。
4.进行阅读理解习题训练,让学生在习题中复习猜词技巧。
9 【听口输入】 1.通过听力语料加深对食物的了解。
2.在文本中感知情态动词,再配合中考习题,提高做题技巧。
3.了解在电视节目中也可以开拓视野以及了解多种食物的味道。
4.训练中考听说——信息转述与询问信息,并在习题中,练习如何将所听到的语料进行分类,并且以适当的方式复述。
10 【跨文化学习】 1.观看视频,运用主旨大意的策略,对文本各部分内容进行总结,充分了解文本内容。
2.在文本中感知不同的时态,再配合中考习题,提高做题技巧。
3.在本课的基础上,就“走进海底世界”这一听说活动进行训练。
11 【阅读技能】 1.运用对比策略对文中提到的食物的制作、原料、味道等方面进行对比,分析出各种食物的特点。
2.在文本中感知被动语态。将上节课的8种时态进行结合,总结被动语态在这八种时态下的构成和用法。
3.对比中外饮食文化,进一步了解世界饮食文化。
4.进行完形填空习题训练,强化逻辑思考能力。
12 【英语视听说】 1.观看视频,并对文中所讨论的食物有所了解。
2.对建议类的短语进行归纳总结。
3.对“主谓一致”知识点进行学习和总结。
13 【写作技能】 1.积累相关词汇、词组和句型。
2.在平铺直叙的描述后,用定语从句升级句型。
3.综合三大从句进行对比学习,结合中考习题进行对比训练。
4.通过对例文赏析,查漏补缺。通过对中考作文得分点的分析,形成一篇高质优秀的文章。
5.通过卫生与健康的话题引导,意识到健康的体魄和合理的作息是息息相关的。
14 【跨学科学习】 1.观看视频,运用推理策略分析视频内容并进行合理预测。
2.学习小句型(祈使句+反意疑问句+倒装句),再配合中考习题进行训练。
3.了解科学的快速发展,激发学生的社会使命感。
4.根据提示词,对Vertical farming 这项技术进行简单的阐释和利弊分析。
15 【总复习+期末诊断】
16 【诊断讲评+期末展示】
九年级博学
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于社会历史、文化、生活与学习、人际沟通、科学技术等5个常见主题的约200个高频词汇
【句型/语法】 学会分析至少8个长难句,重点复习初中英语两大语法:词法和句法
【阅读】 精读6篇英文原版文章,含5篇说明文和1篇写人记事类记叙文
【听说】 精听1个节目采访和1篇新闻报道,强化训练并掌握两大中考听说技能:速记和转述
【思维】 熟悉说明文和记叙文两大文体结构及特点
运用知识树梳理词法和句法的知识点,形成完备的知识体系
【技能】 听说:掌握听力速记技能,并根据速记转述所听内容
阅读:掌握6大阅读策略:归纳信息、总结大意、梳理篇章结构、推断、迁移创新
写作:掌握两大类写作:人物传记、建议类作文(阐述问题+解决办法)
学期
Term
讲次
Lesson
话题
Topic
内容
Content
暑假课程 1 Trends 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表归纳出来
辨析used to do, be used to doing & be used to do
2 【跨学科学习】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来,并做总结
在长难句分析中复习宾语从句
复习名词、冠词、数词,梳理知识树
3 【听口输入】 精听一个节目采访,利用图表抓住主要信息记录
复习形容词、副词,梳理知识树
4 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来,并做总结
同位语的定义和基本用法
非限制性定语从句的定义和基本用法
5 【读写综合】 人物传记读写综合,理解和梳理篇章结构
复习代词、介词,梳理知识树
6 A helping hand 【阅读技能】 精读1篇记叙文,将信息用图表归纳出来
评论副词修饰整个句子
7 【听口输入】 精听一篇新闻报道,抓住要点做速记
复习动词、连词,梳理知识树
8 【阅读技能】 精读1篇说明文,从细节信息中做推断
学习现在完成进行时
9 【跨学科学习】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来
在长难句分析中复习定语从句(关系副词)
复习句子成分、句子按结构分类,梳理知识树
10 【读写综合】 电子邮件读写综合(建议类写作)
复习句子按用途分类,梳理知识树
11 【总复习+期末诊断】
12 【诊断讲评+期末展示】
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于做人与做事、历史、文化、自然生态、科学技术等5个常见主题的约250个高频词汇
【句型/语法】 学会分析至少10个长难句,重点复习时态和语态两大语法,学习强调句型、of +n.结构、主语从句、表语从句、同位语从句、if的虚拟语气、使役动词make和have的用法、with的复合结构
【阅读】 精读6篇英文原版文章,含4篇说明文和2篇记叙文
【听说】 精听1个节目讨论和1个节目活动,全面强化训练中考听说技能,包括朗读、速记、转述
【思维】 说明文和记叙文两大文体结构及特点分析、阅读文章
运用知识树梳理时态和语态的知识点,形成完备的知识体系
【技能】 听说:掌握朗读、速记、转述技能
阅读:掌握6大阅读策略:归纳信息、总结大意、梳理篇章结构、将文字信息视图化、批判性思维、迁移创新
写作:掌握两大类写作:观点类议论文写作、描述性说明文写作
秋季课程 1 Young achievers 【阅读技能】 精读1篇写人记事类记叙文,总结段落大意,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习to do作后置定语
2 【听口输入】 精听1个节目讨论,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习doing作后置定语
复习时态,梳理知识树
3 【英语视听说】 观看1个介绍传统活动的视频,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习强调句型
复习语态,梳理知识树
4 【阅读技能】 精听1篇说明文,总结段落大意,利用批判思维理解文意
在长难句分析中学习of +n.的含义和用法
5 【读写综合】 观点类议论文读写综合,理清文章作者的观点和篇章结构
学习并掌握主语从句的含义和用法
6 【期中诊断】
7 【期中复习】
8 【跨学科学习】 精读1篇故事类记叙文,理清和理解事件发生的顺序
在长难句分析中复习过去进行时(when&while的区别)
学习并掌握表语从句的含义和用法
9 Fabulous food 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表整理出来,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习make + 宾语 + n./adj./do/done
10 【听口输入】 精听1个节目活动,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习if的虚拟语气
复习宾语从句,梳理知识树
11 【英语视听说】 观看1个介绍传统活动的视频,抓住主要信息和特定信息做速记
在长难句分析中学习done作后置定语
学习并掌握同位语从句的含义和用法
12 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表整理出来,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习with的复合结构
13 【跨学科学习】 精读1篇说明文,将文字信息视图化,利用批判思维理解文意
在长难句分析中学习使役动词have的用法
综合复习名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)
14 【读写综合】 描述性说明文读写综合,将信息用提纲整理出来
本期语法总复习
15 【总复习+期末诊断】
16 【诊断讲评+期末展示】
八/九年级国际
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于家庭关系理论和睡眠研究这2个主题超过100个FCE高频词汇,词组和派生词。
【语法】 掌握4个重点语法:talking about habits: used to, always, tend to, will typically;adverbs to express attitude: ;past tense with hypothetical meaning;:adverbs for modifying comparatives.
【阅读】 精读2大主题下4篇文章,并泛读2篇相关的文章,文体覆盖文学,说明文和学术研究文章。
【听力】 精听2篇听力,能获取大意和细节,录音类型包括电视剧节选和人物访问,并积累2大主题下相关的词汇和表达。
【口语】 1. Realtionships with your family; 2. Debate: should schools start from 10 am?
【写作】 1. An email; 2. A proposal
【思维】 着重训练2大批判性思维:questioning widely accepted theories; the rule of threes 培养2大价值观和个人认知:relationship; getting enough rest
【技能】 听力:CAE 听力部分part 3的题型训练;
阅读:CAE阅读和语用部分part 2的题型训练; 写作:CAE写作部分proposal和邮件的训练。
学期
Term
讲次
Lesson
话题
Topic
内容
Content
暑假课程 1 Unit 1 Brothers and sisters 【阅读技能】 积累 The pecking order文章中出现的 23个词汇,并训练CAE阅读Part 2 题型,并培养批判性思考--对广泛接受的理论进行质疑;并积累8个描述人性格的形容词;
2 【听口输入】 听电视剧The Street录音,并引导学生思考和讨论和家人的关系;学习三个用于描述人们日常习惯的句型;
3 【阅读技能】 积累People power to help you with your problems文章中出现的18个词汇,并学会使用8个表示态度的副词;
4 【阅读技能】
【写作技能】
积累 Pride and prejudice文章中出现的 8个词汇,并写一篇email;
5 Unit 2 Sleep on it 【阅读技能】 积累The great teen sleep crisis文章中出现的 22个词汇,并培养批判性思考--the rule of three;并积累8个与睡眠有关的表达;
6 【听口输入】 听采访sleep deprivation录音,并训练CAE听力部分Part 3的题型;并引导学生思考缺乏睡眠的危害;语法复习5个虚拟语气句型;
7 【阅读技能】 积累The fact about dreams文章中出现的20个词汇,并学会使用7个加强比较级语气的副词;同时积累8个和'sleep'和'dream'有关的地道表达;
8 【阅读技能】
【写作技能】
积累Sleep in different cultures文章中出现的8个词汇,并了解不同国家的睡眠习惯;并学会写一篇proposal。
9 IELTS Reading Skills+ Keynote speech
10 Think Exam 【技能】 CAE考试Reading and Use of English: Part 3以及Listening: Part 2。
11 【总复习+期末诊断】
12 【总复习+期末展示】
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于幸运与迷信,笑容的奥秘,以及极限运动背后的心理3个主题超过180个FCE高频词汇,词组和派生词。
【句型/语法】 掌握9个重点语法:Mixed conditional ;Alternatives to 'if' ;emphatic structure;boosting;Participle clauses;verbs of perception with infinitive or gerund
【阅读】 精读3大主题下6篇文章,并泛读3篇相关的文章,文体覆盖文学,说明文和故事。
【听力】 精听3篇听力,能获取大意和细节,并积累3大主题下相关的词汇和表达。
【口语】 1. Share a story about 'luck'; 2. Tell a joke; 3. Giving and reacting to an opinion.
【写作】 1. A story 2. A book/film review 3. A news article
【思维】 着重训练3大批判性思维:Behaviours based on myths rather than facts; Divergent thinking;Red herrings 培养3大价值观和个人认知:How do we feel about luck?;laughter;feeling alive
【技能】 听力:CAE 听力部分part 2的题型训练;
写作:故事,书/影评以及新闻文章
秋季课程 1 Unit 3 Lucky break 【阅读技能】 积累 Thrill seekers文章中出现的 18个词汇,包括8个动词词组和10个话题词汇;
2 【听口输入】 听What brings you luck?录音,并训练 CAE 听力部分Part 2题型;语法复习虚拟语气;
3 【阅读技能】 积累 Serendipity文章中出现的 7个词汇,并学习5个能替换‘if’的表达;
4 【阅读技能】
【写作技能】
看photostory的故事积累6个高频口语表达,以及6个 'over'的相关表达; 写一个故事。
5 Unit 4 Laughter is the best medicine 【阅读技能】 阅读The science of laughter文章,积累9个话题短语;
6 【听口输入】 听有关‘笑话’的录音,并积累4种听完笑话后回应的表达;语法学习强调句句式;
7 【复习+期中诊断】
8 Unit 4 Laughter is the best medicine 【阅读技能】 阅读人物介绍的文章,并积累12个加强说话语气的副词和8个有关'laugh'和 'joke'的表达;
9 【阅读技能】
【写作技能】
看文学作品并积累8个相关词汇;写一篇书评或影评
10 Unit 5 Thrill seekers 【阅读技能】 通过阅读Thrill seekers文章,并积累8个词汇
11 【听口输入】 听Thrill seeking录音,并训练 CAE 听力部分Part 2题型;语法学习分词从句;
12 【阅读技能】 积累 Can you stand the silence?文章中出现的 12个词汇;语法学习3个感官动词的用法同时积累6个有关'noise'的短语;
13 【阅读技能】
【写作技能】
看Culture部分的文章并积累8个词汇; 写一篇新闻稿。
14 Think Exam 【技能】 IELTS Listening Skills+ Keynote Speech
15 【总复习+期末诊断】
16 【总复习+期末展示】

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

9月4、5、6日开课,每周1讲,共16讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

预约试听
特征要点
学科亮点
课程体系
课程大纲

学习特征、学习要点

学科亮点及特色

强阅读

卓越一站式阅读体系,侧重阅读能力与阅读习惯的搭建,并基于主题和语篇展开教学

强表达

多频次、多样化的口语表达活动,提升学生自如表达运用能力

13种思维训练贯穿

学生在课堂上将贯穿学习归纳、批判、猜测等13种思维能力

学科带给我们的能力

课程体系

学科课程大纲

中考体系

高端体系

初三年级暑假乐学
暑假
学习目标
【单词】 掌握话题相关词汇,每讲10个左右。
【语法】 复习并掌握初中词法的知识点(名、代、冠、数、形、副、动词)。
【阅读】 重点掌握猜词和读取细节的技能,能读懂文章和题目。
【听说】 学习并掌握模仿朗读、听选信息的技能。
【技能】 熟悉掌握训练词义猜测,细节理解等两种必考阅读题型;
根据上下文和复现解题(完型+短文填空):
听说:模仿朗读+听选信息
话题
Topic
内容
Content
Extreme living 【阅读+语法 阅读:细节+猜词
五个时态
【听说+语法 现在完成时
听说:模仿朗读
【阅读+语法 时态综合(易错点辨析,如一过 & 现完)
阅读:细节+猜词
【听说+语法 情态动词+系动词
听说:模仿朗读
【读写综合 名词
写作:话题写作
A balanced act 【阅读+语法 数词、冠词
阅读:细节+猜词
【听说+语法 代词
听说:模仿朗读
【阅读+语法 连词(时间、条件)
阅读:细节+指代
【听说+语法 形容词(用法、位置、种类、辨析)
听说:模仿朗读+听选信息
【读写综合 副词(用法、位置、种类、辨析)
写作:话题写作
【总复习+诊断 期末复习+诊断
【总复习+讲评 定从+宾从概念
初三年级秋季乐学
秋季
学习目标
【单词】 掌握话题相关词汇,每讲10个左右。
【语法】 词法复习:形容词、副词、介词、非谓语动词;新学:定从、宾从、反义疑问句;句法复习:五种句型+状从复习(并列、让步、结果、目的)
【阅读】 重点突破细节理解和主旨大意题目。
【听说】 重点突破听选信息和回答问题的技能。
【技能】 熟悉掌握训练细节理解,主旨大意等两种必考阅读题型;
/熟悉掌握根据上下文和复现解题(完型+短文填空);/听说:听选信息+回答问题
话题
Topic
内容
Content
Adventure 【阅读+语法 阅读:细节+主旨
反义疑问句
【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
五种基本句型
【阅读+语法 阅读:细节+主旨
宾从(概念+引导词)
【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
宾从(引导词+时态+语序)
【读写综合 被动语态
写作:话题写作
Communication 【期中诊断
【期中复习 句子成分+复习
【阅读+语法 阅读:细节+主旨
连词(并列、让步、结果、目的)
【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
非谓语动词
【阅读+语法 阅读:细节+主旨
定从(概念+关系代词)
【听说+语法 听说:听选信息+回答问题
定从(关系代词+翻译)
【阅读+语法 形容词、副词的级
阅读:细节+主旨
【读写综合 介词
写作:话题写作
【阅读+语法 阅读:细节+主旨
介词词组
【总复习+诊断 期末复习+诊断
【总复习+讲评
九年级暑假励学
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于服饰及人物性格个常见主题超过150个中考高频词汇。
【语法】 掌握初中一轮总复习上段:反义疑问句,连词&状语从句,代词综合,定语从句,宾语从句,系动词,非谓语动词。
【阅读】 在老师的指导下,精读4篇涉及时尚趋势、婚礼以及人物性格主题,每篇约300词的英文原版篇章,文体包括说明文及应用文。
【语音】 掌握中考听说考试两大题型:听选信息和回答问题。
【思维】 着重训练;两大阅读思维策略:对比推断写作目的。
【技能】 听力:熟悉掌握听力速记技巧,能运用缩写,符号等工具边听边做笔记;
阅读:熟悉掌握对比策略梳理文章脉络,推断作者写作目的等两种中考必考阅读题型;
话题
Topic
内容
Content
Trends 【阅读技能】 1.掌握中考必备技能提取语篇大意,运用对比策略梳理出四种时尚类型的共性与特殊性。
2.积累有关时尚的单词,按照时尚类型、发型、穿衣类型等维度进行分类记忆。
3.根据文中的语言现象,学习并总结"used to”的用法。
4.感知20世纪的4种时尚类型,并结合本课所学对它们进行讨论。
【听口输入】 1.积累本话题的相关词汇/短语。
2.理解听力对话,提取细节性信息,尤其是时间节点信息。
3.结合相关话题听力语料,训练中考听说题型——听选信息。
4.根据文中的语言现象,总结介词相关用法,学习常考的介词搭配。 5.结合本课所学,介绍一部自己喜欢的电影,以小组为单位汇报。
【阅读技能】 1.理解文章内容,对20世纪英国流行的“四大件”有所了解。
2.学习并积累本话题下的词汇/短语。
3.以文章为依托,运用推断策略推断本文出处,并在中考题型阅读理解中再次训练本技能。
4.根据文中的语言现象,针对长难句做分析和训练。
5.以小组为单位,课后了解中国20世纪50年代的四大件,加深学生对旧世纪中国的了解,下次课进行汇报分享。
【听口输入】 1.积累本话题下的词汇/短语/句型。
2.理解听力对话,运用推断策略判断说话者意图。
3.以本课文本为语料,训练中考听说题型——回答问题以及信息转述。
4.学习反意疑问句知识点,包括句式结构、常考特殊句式等。
5.结合本课所学,小组之间针对自己喜欢的音乐类型和时尚风格进行口语输出,让学生们在活用语言的同时能够加深对不同类型音乐的了解。
【写作技能】 1.理解文段大意,能够按时间顺序理清ABBA乐队的形成与发展。
2.在老师的带领下,结合文章,总结并学习人物介绍类写作的技巧。
3.根据本文的语言现象,学习让步状语从句知识点,并回顾复习其他常考状语从句。
4.按照要求写一篇关于名人的文章,了解名人的生平事迹,感受名人的风采。
A helping hand 【阅读技能】 1.积累并学习本话题的单词/短语。
2.理解文章内容,提取事实性信息。 3.根据文中的语言现象,学习并总结反身代词和不定代词的用法。
4.精读文章,找出描述人物性格的单词。在此基础上小组成员进行人物性格词汇的头脑风暴,小组与小组之间比拼,然后引导学生们思考:我想成为一个什么性格的人?
【听口输入】 1.积累并学习本话题的单词/短语。
2.理解听力对话,获取对话主要内容。 3.以听力文本为依托,训练中考听说题型——回答问题。 4.学习定语从句知识点,学习关系代词和关系副词。
5.结合本课所学,小组之间就“是否曾经教过老年人学习使用科技产品”这一话题进行交流,让学生们更加了解老年人在信息时代生活的不容易,也借此希望学生们能够更耐心地对待老一辈。
【阅读技能】 1.积累并学习婚礼话题的单词/短语。
2.精读文章,了解中式传统婚礼的习俗与过程。 3.学习宾语从句知识点,包括宾从三大要素以及宾从的简化。 4.在了解中式传统婚礼的基础上,小组成员之间畅谈对中式传统婚礼的看法,从而加深学生们对中国传统习俗的了解。
【英语视听说】 1.积累并学习“showing concern”话题下的短语和句型。
2.理解听力对话,提取细节信息,完成细节题。 3.听取另一篇话题相关的短文,完成中考听说题型训练——回答问题。 4.基于文中的句型,学习系动词的相关用法。
5.结合本课所学,小组之间就“是否曾经帮助朋友度过难关”这一话题进行分享,希望学生们能够学会主动关心身边的家人和朋友。
【写作技能】 1.理解文段大意,识别作者写作目的。
2.再次阅读文段,老师带领学生一起总结书信类写作的格式和内容。 3.以文段内容为引子,学习非谓语动词的相关用法。 4.按照要求写一封书信,需要使用本课所学的语法点。
【总复习+期末诊断】
【诊断讲评+期末展示】
九年级秋季励学
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于有为青年及美食等2个常见主题超过200个中考高频词汇。
【句型/语法】 掌握初中一轮总复习下段:名词,冠词,感叹句,数词,介词,形容词,副词,情态动词,时态综合,被动语态,主谓一致,三大从句,小句型综合
【阅读】 在老师的指导下,精读5篇涉及职业选择,人物成就,危险食物,日本饮食习惯及饮食影响等四大主题,每篇约300词的英文原版篇章,包含应用文(广告,论坛),社科说明文及人物传记等中考必考文体。
【语音】 中考听说考试题型训练:听选信息,回答问题及信息转述
【思维】 着重训练三大阅读思维策略:对比,识别主旨,提取观点及区分观点与事实。
【技能】 听力:熟悉掌握听力速记技巧,能根据笔记用自己的话转述听力内容;
阅读:熟悉掌握训练主旨大意,观点意图推断题等两种中考必考阅读题型;
完型:熟悉运用逻辑关系解答完形填空。
话题
Topic
内容
Content
Young achievers 【阅读技能】 1.通过排序策略理清人物的发展历程。
2.在文本中感知名词和感叹句,学习名词和感叹句的相关知识点。
3.根据对文本的分析,了解同龄人不一样的一面,培养勇于探索的品质。
4.对人物传记话题的阅读理解进行训练,复习排序策略。
【听口输入】 1.通过人物传记的听力资料的输入,训练细节信息的获取能力。
2.结合听力文本,感知并学习冠词的具体用法。
3.对完形填空这一题型进行训练,让学生感知句子中的上下文关系。
4.积累语料,在进行讨论的时候,会用观点类的句型来进行表达。
【阅读技能】 1.本文生单词较多,所以本节以数字为线索,对内容进行简单的判断和推理,从而达到理解文本的目的。
2.学习数词的相关用法。
3.根据对文本的分析,让学生对澳大利亚青年奖的获得者有一定的了解,同时进行迁移,对中国的优秀青年进行讨论,激发上进心。
4.进行阅读理解推断题的训练,并结合中考题型,提升学生对中考阅读细节题的做题能力。
【口语技能】 1.通过听力材料,了解文中讨论的有关饼干售卖制作的一些信息,积累做决定时所需要的短语和句型。
2.在理解听力语料的同时复习指代策略。
3.学会在得出任何决定前,都要经过深思熟虑。
4.进行阅读理解指代题的训练,提升中考做题能力。
【写作技能】 1.在老师的带领下,归纳观点表达的相关用语。
2.学习介词词法的相关知识点。
3.在正反两反面的思考中,对不同观点有更深刻更全面的理解与认识。
4.经过修改,最终形成自己的作文。观摩优秀作文,继续优化自己的作文。
【期中复习】
【期中诊断】
Fabulous food 【阅读技能】 1.结合上下文,理解文章内容,掌握猜词技巧。
2.学习并总结形容词副词的用法,并结合中考考点进行提醒训练。
3.对世界各地和日常生活中所见的食物的毒性进行讲解,让学生增长常识。
4.进行阅读理解习题训练,让学生在习题中复习猜词技巧。
【听口输入】 1.通过听力语料加深对食物的了解。
2.在文本中感知情态动词,再配合中考习题,提高做题技巧。
3.了解在电视节目中也可以开拓视野以及了解多种食物的味道。
4.训练中考听说——信息转述与询问信息,并在习题中,练习如何将所听到的语料进行分类,并且以适当的方式复述。
【跨文化学习】 1.观看视频,运用主旨大意的策略,对文本各部分内容进行总结,充分了解文本内容。
2.在文本中感知不同的时态,再配合中考习题,提高做题技巧。
3.在本课的基础上,就“走进海底世界”这一听说活动进行训练。
【阅读技能】 1.运用对比策略对文中提到的食物的制作、原料、味道等方面进行对比,分析出各种食物的特点。
2.在文本中感知被动语态。将上节课的8种时态进行结合,总结被动语态在这八种时态下的构成和用法。
3.对比中外饮食文化,进一步了解世界饮食文化。
4.进行完形填空习题训练,强化逻辑思考能力。
【英语视听说】 1.观看视频,并对文中所讨论的食物有所了解。
2.对建议类的短语进行归纳总结。
3.对“主谓一致”知识点进行学习和总结。
【写作技能】 1.积累相关词汇、词组和句型。
2.在平铺直叙的描述后,用定语从句升级句型。
3.综合三大从句进行对比学习,结合中考习题进行对比训练。
4.通过对例文赏析,查漏补缺。通过对中考作文得分点的分析,形成一篇高质优秀的文章。
5.通过卫生与健康的话题引导,意识到健康的体魄和合理的作息是息息相关的。
【跨学科学习】 1.观看视频,运用推理策略分析视频内容并进行合理预测。
2.学习小句型(祈使句+反意疑问句+倒装句),再配合中考习题进行训练。
3.了解科学的快速发展,激发学生的社会使命感。
4.根据提示词,对Vertical farming 这项技术进行简单的阐释和利弊分析。
【总复习+期末诊断】
【诊断讲评+期末展示】
九年级暑假博学
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于社会历史、文化、生活与学习、人际沟通、科学技术等5个常见主题的约200个高频词汇
【句型/语法】 学会分析至少8个长难句,重点复习初中英语两大语法:词法和句法
【阅读】 精读6篇英文原版文章,含5篇说明文和1篇写人记事类记叙文
【听说】 精听1个节目采访和1篇新闻报道,强化训练并掌握两大中考听说技能:速记和转述
【思维】 熟悉说明文和记叙文两大文体结构及特点
运用知识树梳理词法和句法的知识点,形成完备的知识体系
【技能】 听说:掌握听力速记技能,并根据速记转述所听内容
阅读:掌握6大阅读策略:归纳信息、总结大意、梳理篇章结构、推断、迁移创新
写作:掌握两大类写作:人物传记、建议类作文(阐述问题+解决办法)
话题
Topic
内容
Content
Trends 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表归纳出来
辨析used to do, be used to doing & be used to do
【跨学科学习】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来,并做总结
在长难句分析中复习宾语从句
复习名词、冠词、数词,梳理知识树
【听口输入】 精听一个节目采访,利用图表抓住主要信息记录
复习形容词、副词,梳理知识树
【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来,并做总结
同位语的定义和基本用法
非限制性定语从句的定义和基本用法
【读写综合】 人物传记读写综合,理解和梳理篇章结构
复习代词、介词,梳理知识树
A helping hand 【阅读技能】 精读1篇记叙文,将信息用图表归纳出来
评论副词修饰整个句子
【听口输入】 精听一篇新闻报道,抓住要点做速记
复习动词、连词,梳理知识树
【阅读技能】 精读1篇说明文,从细节信息中做推断
学习现在完成进行时
【跨学科学习】 精读1篇说明文,将信息用提纲整理出来
在长难句分析中复习定语从句(关系副词)
复习句子成分、句子按结构分类,梳理知识树
【读写综合】 电子邮件读写综合(建议类写作)
复习句子按用途分类,梳理知识树
【总复习+期末诊断】
【诊断讲评+期末展示】
九年级秋季博学
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于做人与做事、历史、文化、自然生态、科学技术等5个常见主题的约250个高频词汇
【句型/语法】 学会分析至少10个长难句,重点复习时态和语态两大语法,学习强调句型、of +n.结构、主语从句、表语从句、同位语从句、if的虚拟语气、使役动词make和have的用法、with的复合结构
【阅读】 精读6篇英文原版文章,含4篇说明文和2篇记叙文
【听说】 精听1个节目讨论和1个节目活动,全面强化训练中考听说技能,包括朗读、速记、转述
【思维】 说明文和记叙文两大文体结构及特点分析、阅读文章
运用知识树梳理时态和语态的知识点,形成完备的知识体系
【技能】 听说:掌握朗读、速记、转述技能
阅读:掌握6大阅读策略:归纳信息、总结大意、梳理篇章结构、将文字信息视图化、批判性思维、迁移创新
写作:掌握两大类写作:观点类议论文写作、描述性说明文写作
话题
Topic
内容
Content
Young achievers 【阅读技能】 精读1篇写人记事类记叙文,总结段落大意,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习to do作后置定语
【听口输入】 精听1个节目讨论,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习doing作后置定语
复习时态,梳理知识树
【英语视听说】 观看1个介绍传统活动的视频,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习强调句型
复习语态,梳理知识树
【阅读技能】 精听1篇说明文,总结段落大意,利用批判思维理解文意
在长难句分析中学习of +n.的含义和用法
【读写综合】 观点类议论文读写综合,理清文章作者的观点和篇章结构
学习并掌握主语从句的含义和用法
【期中诊断】
【期中复习】
【跨学科学习】 精读1篇故事类记叙文,理清和理解事件发生的顺序
在长难句分析中复习过去进行时(when&while的区别)
学习并掌握表语从句的含义和用法
Fabulous food 【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表整理出来,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习make + 宾语 + n./adj./do/done
【听口输入】 精听1个节目活动,利用图表抓住主要信息记录
在长难句分析中学习if的虚拟语气
复习宾语从句,梳理知识树
【英语视听说】 观看1个介绍传统活动的视频,抓住主要信息和特定信息做速记
在长难句分析中学习done作后置定语
学习并掌握同位语从句的含义和用法
【阅读技能】 精读1篇说明文,将信息用图表整理出来,并深入思考信息背后的含义
在长难句分析中学习with的复合结构
【跨学科学习】 精读1篇说明文,将文字信息视图化,利用批判思维理解文意
在长难句分析中学习使役动词have的用法
综合复习名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)
【读写综合】 描述性说明文读写综合,将信息用提纲整理出来
本期语法总复习
【总复习+期末诊断】
【诊断讲评+期末展示】
八/九年级暑假国际
暑假
学习目标
【单词】 掌握关于家庭关系理论和睡眠研究这2个主题超过100个FCE高频词汇,词组和派生词。
【语法】 掌握4个重点语法:talking about habits: used to, always, tend to, will typically;adverbs to express attitude: ;past tense with hypothetical meaning;:adverbs for modifying comparatives.
【阅读】 精读2大主题下4篇文章,并泛读2篇相关的文章,文体覆盖文学,说明文和学术研究文章。
【听力】 精听2篇听力,能获取大意和细节,录音类型包括电视剧节选和人物访问,并积累2大主题下相关的词汇和表达。
【口语】 1. Realtionships with your family;
2. Debate: should schools start from 10 am?
【写作】 1. An email;
2. A proposal
【思维】 着重训练2大批判性思维:questioning widely accepted theories; the rule of threes 培养2大价值观和个人认知:relationship; getting enough rest
【技能】 听力:CAE 听力部分part 3的题型训练;
阅读:CAE阅读和语用部分part 2的题型训练; 写作:CAE写作部分proposal和邮件的训练。
话题
Topic
内容
Content
Unit 1 Brothers and sisters 【阅读技能】 积累 The pecking order文章中出现的 23个词汇,并训练CAE阅读Part 2 题型,并培养批判性思考--对广泛接受的理论进行质疑;并积累8个描述人性格的形容词;
【听口输入】 听电视剧The Street录音,并引导学生思考和讨论和家人的关系;学习三个用于描述人们日常习惯的句型;
【阅读技能】 积累People power to help you with your problems文章中出现的18个词汇,并学会使用8个表示态度的副词;
【阅读技能】
【写作技能】
积累 Pride and prejudice文章中出现的 8个词汇,并写一篇email;
Unit 2 Sleep on it 【阅读技能】 积累The great teen sleep crisis文章中出现的 22个词汇,并培养批判性思考--the rule of three;并积累8个与睡眠有关的表达;
【听口输入】 听采访sleep deprivation录音,并训练CAE听力部分Part 3的题型;并引导学生思考缺乏睡眠的危害;语法复习5个虚拟语气句型;
【阅读技能】 积累The fact about dreams文章中出现的20个词汇,并学会使用7个加强比较级语气的副词;同时积累8个和'sleep'和'dream'有关的地道表达;
【阅读技能】
【写作技能】
积累Sleep in different cultures文章中出现的8个词汇,并了解不同国家的睡眠习惯;并学会写一篇proposal。
IELTS Reading Skills+ Keynote speech
Think Exam 【技能】 CAE考试Reading and Use of English: Part 3以及Listening: Part 2。
【总复习+期末诊断】
【总复习+期末展示】
八/九年级秋季国际
秋季
学习目标
【单词】 掌握关于幸运与迷信,笑容的奥秘,以及极限运动背后的心理3个主题超过180个FCE高频词汇,词组和派生词。
【句型/语法】 掌握9个重点语法:Mixed conditional ;Alternatives to 'if' ;emphatic structure;boosting;Participle clauses;verbs of perception with infinitive or gerund
【阅读】 精读3大主题下6篇文章,并泛读3篇相关的文章,文体覆盖文学,说明文和故事。
【听力】 精听3篇听力,能获取大意和细节,并积累3大主题下相关的词汇和表达。
【口语】 1. Share a story about 'luck'; 2. Tell a joke; 3. Giving and reacting to an opinion.
【写作】 1. A story
2. A book/film review 3. A news article
【思维】 着重训练3大批判性思维:Behaviours based on myths rather than facts; Divergent thinking;Red herrings 培养3大价值观和个人认知:How do we feel about luck?;laughter;feeling alive
【技能】 听力:CAE 听力部分part 2的题型训练;
写作:故事,书/影评以及新闻文章
话题
Topic
内容
Content
Unit 3 Lucky break 【阅读技能】 积累 Thrill seekers文章中出现的 18个词汇,包括8个动词词组和10个话题词汇;
【听口输入】 听What brings you luck?录音,并训练 CAE 听力部分Part 2题型;语法复习虚拟语气;
【阅读技能】 积累 Serendipity文章中出现的 7个词汇,并学习5个能替换‘if’的表达;
【阅读技能】
【写作技能】
看photostory的故事积累6个高频口语表达,以及6个 'over'的相关表达; 写一个故事。
Unit 4 Laughter is the best medicine 【阅读技能】 阅读The science of laughter文章,积累9个话题短语;
【听口输入】 听有关‘笑话’的录音,并积累4种听完笑话后回应的表达;语法学习强调句句式;
【复习+期中诊断】
Unit 4 Laughter is the best medicine 【阅读技能】 阅读人物介绍的文章,并积累12个加强说话语气的副词和8个有关'laugh'和 'joke'的表达;
【阅读技能】
【写作技能】
看文学作品并积累8个相关词汇;写一篇书评或影评
Unit 5 Thrill seekers 【阅读技能】 通过阅读Thrill seekers文章,并积累8个词汇
【听口输入】 听Thrill seeking录音,并训练 CAE 听力部分Part 2题型;语法学习分词从句;
【阅读技能】 积累 Can you stand the silence?文章中出现的 12个词汇;语法学习3个感官动词的用法同时积累6个有关'noise'的短语;
【阅读技能】
【写作技能】
看Culture部分的文章并积累8个词汇; 写一篇新闻稿。
Think Exam 【技能】 IELTS Listening Skills+ Keynote Speech
【总复习+期末诊断】
【总复习+期末展示】

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

9月4、5、6日开课,每周1讲,共16讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

报读优惠

暑假班

新3-6年级:数学/英语

新初一:语文/数学/英语

新初二:物理

新初三:化学

以上科目仅需1元学费


备注:另收资料费100元/科,英语3-7年级励学材料费200元/科

老生带新生奖励100元代金券,多带多得(抵扣暑假正价班)

秋季班

暑秋连期报读,每科可享96折优惠(可不同科目连报多期)


小学3-6年级语文、初二语数英、初三语数英物、2-6年级大语文

5月17日前报读暑秋,每科可享95折优惠(单科连期报读可叠加折扣)


小学3-6年级数学 英语;新初一语文 数学 英语;新初二物理,初三化学

①5月17日前报读秋季,优惠700元/科

②8月28日前报读秋季,优惠400元/科


报读暑秋课程满4000元/人,获大礼物一份(每校区30份,送完即止)

老生带新生,送100元秋季优惠券,多带多得,无上限(可与续读优惠叠加使用)

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