大语文二年级学科痛点
1

如何培养孩子的阅读习惯,让你的孩子热爱语文?

2

如何让孩子回归经典,有效积累更多语文课外知识?

3

如何让孩子成为善于表达,成为博学自信的人?

4

如何加深孩子对知识的理解,落笔成文,为升学打下扎实基础?

课程体系
卓越大语文课程体系之三大主线

【中国古代文学史】

目的:系统积累历史文化常识,感受古汉语之美

特色:经典篇目诵读与精讲+文史背景、作家生平代入式

【中外近现代文学名著】

目的:开拓国际视野,建立古今中外比较学习的思维

特色:名著文本趣味导读+各国历史、地理风俗生动介绍

【新派巧作文】

目的:打开作文新思路,自如驾驭全篇文章,把文史积累转化成文

特色:新颖技法巧点拨+当堂实战运用+点评修改

学习方案

国学启蒙

1、国学经典诵读

《三字经》《声律启蒙》等

2、古代文学点滴

礼仪、节日、天文姓氏等

3、成语、谚语积累,识字量突破。

绘本阅读

1、读懂故事

阅读方法引导+积累词汇、句式

2、叙述故事

转述能力、概括能力、创稿能力

3、体味故事

勇气、诚信友爱、尊重等。

写作表达

1、写作规范丰富

格式、修辞尝试、想象力释放

2、敢于表达:从朗诵到演讲

3、善于表达:流畅、完整、生动。

课程大纲

寒假课程大纲

概况 主题 内容
国学启蒙

【古】宋诗

——吟诵两宋经典

1.讲解宋代开国的历史故事、政治经济文化特点;

2.初步了解宋诗;

3.引导学生背诵并积累例文中涉及的名句名篇。

【古】宋词

——吟诵两宋经典

1.了解宋词产生的背景;

2.精讲一首宋词,联系文化背景进行赏析;

3.引导学生进行简单的翻译,并积累例文中涉及的名句。

【古】惜时古诗

——追寻光阴

1.了解古时的计时工具;

2.赏析时间类别的古诗;

3.认识时间,培养时间观念,学会珍惜时间。

【古】有故事的汉字

——汉字多有趣

1.了解汉字的起源与发展;

2.学习汉字背后的故事,重点在象形字、指事字、会意字;

3.培养学生对汉字的兴趣。

儿童文学

【阅】朋友的力量

——《借东西的小人》

1.了解《借东西的小人》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节,提升学生口语表达能力;

3.引导学生讨论“小人族”女孩莉埃蒂一家的流亡以及他们带给患有心脏病小男孩的活下去的力量;

4.培养孩子感知友情带来的快乐。

【阅】《帅猪的冒险》

——一只不完美的猪

1.了解《帅猪的冒险》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节,提升学生口语表达能力;

3.引导学生讨论帅猪这一形象,体会“金无足赤、人无完人”;

4.培养孩子树立接纳并包容不同性格的朋友、并发现他们身上闪光点的意识。

写作表达

【作】《小猪变形记》

——做自己最美丽

1.阅读绘本让学生理解“做自己,最幸福”;

2.插入自己的想象写出一篇新颖的《小猪变形记》;

3.思考问题“如果我可以变形”,并讲给大家听。

核心收获

1.北宋和南宋的时代特点

2.时间类别的古诗赏析

3.精读阅读书目

4.打开思路,学习仿写作文

春季课程大纲

概况 主题 内容
古代文化与文学

【古】轻吟元曲

——领略元朝文化

1.了解元朝文化和元曲产生的背景

2.精讲一首元曲,联系文化背景进行赏析

3.引导学生进行简单的翻译,并积累例文中涉及的名句

【古】明清小说

——领略明清文化

1.简单介绍明清的朝代情况、历史背景;

2.介绍四大名著的作者等基本知识点,重点讲解《西游记》,选取其中有意思的一个情节讲解;

3.引导学生表述自己最喜欢的唐僧师徒四人中的一人,并说说理由;

4.让学生动手做一个师徒四人中自己最喜欢的一个人的名片,比如猪八戒的名片。

【古】《百家姓》

——我从哪里来?

1.了解关于《百家姓》这本书的基本信息,熟悉关于姓氏的基本概念;

2.掌握张、王、李、赵等大姓的起源和代表人物;

3.掌握自己姓氏的起源和代表人物;

4.做一张自己的姓氏介绍的小卡片。

【古】《声律启蒙》

——领略清朝文化

1.讲解《声律启蒙》增强学生对中华传统文化的了解;

2.掌握简单的声韵规则,能够创作一对对子;

3.增强学生传承中华传统文化的意识。

儿童文学

【阅】《爱的教育》

——爱的日记

1.了解《爱的教育》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节;

3.总结日记写作的格式、特点;

4.说一说从选文中你体会到了什么样好品质或小教训,并联系生活谈谈。

【阅】《青鸟》

——幸福的象征

1.了解故事梗概,精读选文,复述情节;

2.在奇幻迷离的氛围中感受广阔的想象空间;

3.打动渴望幸福的心灵,唤醒了诸多远离幸福的灵魂。

【阅】《波普先生的企鹅》

——神奇的宠物们

1.讲解选取的节选和重点方法理解词意;

2.通过阅读交流,使学生体会到一些基本的阅读方法;

3.培养良好的阅读习惯。

【阅】《尼尔斯骑鹅旅行记》

——童话珍品

1.引导学生感悟尼尔斯是如何在旅行途中逐渐改变缺点;

2.通过阅读交流,使学生体会到一些基本的阅读方法;

3.培养学生良好的阅读习惯。

【阅】《詹姆斯与大仙桃》

——困惑中的烦恼

1.了解故事梗概,精读选文,复述情节;

2.学习分析状物类文章的角度;

3.能够熟悉常见动物的特点,并为写作积累材料。

写作表达

【作】《高空走索人》

——放飞梦想

1.打开思路:观察绘本中人物的动作,体会不同的动词所存在的细微差别;

2.技法点睛:增加学生动词的储备量,提高学生作文中动作描写的质量

3.课堂成文:引导学生在课堂完成作文。

【作】《永远讲不完的故事》

——幻想作文如何写?

1.打开思路:从巴斯蒂安的故事中借鉴,大胆想象;

2.技法点睛:对幻想作品出现的人物与情节进行合理的想象;

3.课堂成文:让学生在老师引导之后课堂完成作文。

【作】《小房子》

——沉重的呼吸

1.打开思路:观察绘本中环境危害的表现和带来的影响;

2.技法点睛:学习写信的基本格式;

3.课堂成文:引导学生在课堂完成作文。

【作】《如果你乱丢香蕉皮》

——全城混乱

1.打开思路:引导学生联系生活,了解爱护公共环境的重要性;

2.技法点睛:学习夸张手法在作文中的运用;

3.课堂成文:让学生发挥想象力模仿绘本写一个连续事件。

基础知识 【基】基础知识总动员

1.综合复习二年级的基础知识点,帮助学生温故知新、查缺补漏;

2.创设多种情景带领学生不断练习,并且讲练结合,及时纠正学生的错误;

3.提高学生对基础知识的实际运用能力。

复习总结 【综】谁是小状元

1.本学期所学的知识点以小问题的形式让学生来回答;

2.通过富有趣味性的回答形式带动学生的参与热情;

3.在复习所学知识的同时培养学生的表达和合作能力等。

核心收获

1.元明清的时代特点;

2.掌握基本的对对子的方式;

3.精读阅读书目;

4.打开思路,学习仿写、续写、新编作文。

开课时间

寒假班开课时间

(7讲)

段次0: 2020年1月15日-1月21日

段次1: 2020年2月1日-2月7日

段次2: 2020年2月9日-2月15日

春季班开课时间

(15讲,每周一讲,节假日见校区通知)

周五段开课日期:2020年2月28日

周六段开课日期:2020年2月29日

周日段开课日期:2020年3月1日

周三段开课日期:2020年3月4日

周四段开课日期:2020年3月5日

报读优惠

新学员寒春连报立减200元

有旧带新优惠:新老学员同享50元卓越大语文无门槛可叠加优惠券

预约试听
学科痛点
课程体系
课程特色
课程大纲

大语文二年级学科痛点

1

如何培养孩子的阅读习惯,让你的孩子热爱语文?

2

如何让孩子回归经典,有效积累更多语文课外知识?

3

如何让孩子成为善于表达,成为博学自信的人?

4

如何加深孩子对知识的理解,落笔成文,为升学打下扎实基础?

卓越大语文课程体系之三大主线

【中国古代文学史】

目的:系统积累历史文化常识,感受古汉语之美

特色:经典篇目诵读与精讲+文史背景、作家生平代入式

【中外近现代文学名著】

目的:开拓国际视野,建立古今中外比较学习的思维

特色:名著文本趣味导读+各国历史、地理风俗生动介绍

【新派巧作文】

目的:打开作文新思路,自如驾驭全篇文章,把文史积累转化成文

特色:新颖技法巧点拨+当堂实战运用+点评修改

学习方案

国学启蒙

1、国学经典诵读

《三字经》《声律启蒙》等

2、古代文学点滴

礼仪、节日、天文姓氏等

3、成语、谚语积累,识字量突破。

绘本阅读

1、读懂故事

阅读方法引导+积累词汇、句式

2、叙述故事

转述能力、概括能力、创稿能力

3、成语、谚语积累,识字量突破。

勇气、诚信友爱、尊重等。

写作表达

1、写作规范丰富

格式、修辞尝试、想象力释放

2、敢于表达:从朗诵到演讲

3、善于表达:流畅、完整、生动。

课程大纲

寒假课程大纲

概况 主题 内容
国学启蒙

【古】宋诗

——吟诵两宋经典

1.讲解宋代开国的历史故事、政治经济文化特点;

2.初步了解宋诗;

3.引导学生背诵并积累例文中涉及的名句名篇。

【古】宋词

——吟诵两宋经典

1.了解宋词产生的背景;

2.精讲一首宋词,联系文化背景进行赏析;

3.引导学生进行简单的翻译,并积累例文中涉及的名句。

【古】惜时古诗

——追寻光阴

1.了解古时的计时工具;

2.赏析时间类别的古诗;

3.认识时间,培养时间观念,学会珍惜时间。

【古】有故事的汉字

——汉字多有趣

1.了解汉字的起源与发展;

2.学习汉字背后的故事,重点在象形字、指事字、会意字;

3.培养学生对汉字的兴趣。

儿童文学

【阅】朋友的力量

——《借东西的小人》

1.了解《借东西的小人》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节,提升学生口语表达能力;

3.引导学生讨论“小人族”女孩莉埃蒂一家的流亡以及他们带给患有心脏病小男孩的活下去的力量;

4.培养孩子感知友情带来的快乐。

【阅】《帅猪的冒险》

——一只不完美的猪

1.了解《帅猪的冒险》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节,提升学生口语表达能力;

3.引导学生讨论帅猪这一形象,体会“金无足赤、人无完人”;

4.培养孩子树立接纳并包容不同性格的朋友、并发现他们身上闪光点的意识。

写作表达

【作】《小猪变形记》

——做自己最美丽

1.阅读绘本让学生理解“做自己,最幸福”;

2.插入自己的想象写出一篇新颖的《小猪变形记》;

3.思考问题“如果我可以变形”,并讲给大家听。

核心收获

1.北宋和南宋的时代特点

2.时间类别的古诗赏析

3.精读阅读书目

4.打开思路,学习仿写作文

春季课程大纲

概况 主题 内容
古代文化与文学

【古】轻吟元曲

——领略元朝文化

1.了解元朝文化和元曲产生的背景

2.精讲一首元曲,联系文化背景进行赏析

3.引导学生进行简单的翻译,并积累例文中涉及的名句

【古】明清小说

——领略明清文化

1.简单介绍明清的朝代情况、历史背景;

2.介绍四大名著的作者等基本知识点,重点讲解《西游记》,选取其中有意思的一个情节讲解;

3.引导学生表述自己最喜欢的唐僧师徒四人中的一人,并说说理由;

4.让学生动手做一个师徒四人中自己最喜欢的一个人的名片,比如猪八戒的名片。

【古】《百家姓》

——我从哪里来?

1.了解关于《百家姓》这本书的基本信息,熟悉关于姓氏的基本概念;

2.掌握张、王、李、赵等大姓的起源和代表人物;

3.掌握自己姓氏的起源和代表人物;

4.做一张自己的姓氏介绍的小卡片。

【古】《声律启蒙》

——领略清朝文化

1.讲解《声律启蒙》增强学生对中华传统文化的了解;

2.掌握简单的声韵规则,能够创作一对对子;

3.增强学生传承中华传统文化的意识。

儿童文学

【阅】《爱的教育》

——爱的日记

1.了解《爱的教育》的故事梗概;

2.精读选文,复述情节;

3.总结日记写作的格式、特点;

4.说一说从选文中你体会到了什么样好品质或小教训,并联系生活谈谈。

【阅】《青鸟》

——幸福的象征

1.了解故事梗概,精读选文,复述情节;

2.在奇幻迷离的氛围中感受广阔的想象空间;

3.打动渴望幸福的心灵,唤醒了诸多远离幸福的灵魂。

【阅】《波普先生的企鹅》

——神奇的宠物们

1.讲解选取的节选和重点方法理解词意;

2.通过阅读交流,使学生体会到一些基本的阅读方法;

3.培养良好的阅读习惯。

【阅】《尼尔斯骑鹅旅行记》

——童话珍品

1.引导学生感悟尼尔斯是如何在旅行途中逐渐改变缺点;

2.通过阅读交流,使学生体会到一些基本的阅读方法;

3.培养学生良好的阅读习惯。

【阅】《詹姆斯与大仙桃》

——困惑中的烦恼

1.了解故事梗概,精读选文,复述情节;

2.学习分析状物类文章的角度;

3.能够熟悉常见动物的特点,并为写作积累材料。

写作表达

【作】《高空走索人》

——放飞梦想

1.打开思路:观察绘本中人物的动作,体会不同的动词所存在的细微差别;

2.技法点睛:增加学生动词的储备量,提高学生作文中动作描写的质量

3.课堂成文:引导学生在课堂完成作文。

【作】《永远讲不完的故事》

——幻想作文如何写?

1.打开思路:从巴斯蒂安的故事中借鉴,大胆想象;

2.技法点睛:对幻想作品出现的人物与情节进行合理的想象;

3.课堂成文:让学生在老师引导之后课堂完成作文。

【作】《小房子》

——沉重的呼吸

1.打开思路:观察绘本中环境危害的表现和带来的影响;

2.技法点睛:学习写信的基本格式;

3.课堂成文:引导学生在课堂完成作文。

【作】《如果你乱丢香蕉皮》

——全城混乱

1.打开思路:引导学生联系生活,了解爱护公共环境的重要性;

2.技法点睛:学习夸张手法在作文中的运用;

3.课堂成文:让学生发挥想象力模仿绘本写一个连续事件。

基础知识 【基】基础知识总动员

1.综合复习二年级的基础知识点,帮助学生温故知新、查缺补漏;

2.创设多种情景带领学生不断练习,并且讲练结合,及时纠正学生的错误;

3.提高学生对基础知识的实际运用能力。

复习总结 【综】谁是小状元

1.本学期所学的知识点以小问题的形式让学生来回答;

2.通过富有趣味性的回答形式带动学生的参与热情;

3.在复习所学知识的同时培养学生的表达和合作能力等。

核心收获

1.元明清的时代特点;

2.掌握基本的对对子的方式;

3.精读阅读书目;

4.打开思路,学习仿写、续写、新编作文。

开课时间

寒假班开课时间

(7讲)
段次0:2020年1月15日-1月21日
段次1:2020年2月1日-2月7日
段次2:2020年2月9日-2月15日

春季班开课时间

(15讲,每周一讲,节假日见校区通知)

周五段开课日期:2020年2月28日

周六段开课日期:2020年2月29日

周日段开课日期:2020年3月1日

周三段开课日期:2020年3月4日

周四段开课日期:2020年3月5日

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