四年级是培养优秀学习力的重要时期,孩子容易出现以下问题。

基础知识不能灵活运用,课外知识量不足

阅读没方法,理解浮于表面,无法准确把握文章主题和作者情感

描写不够生动具体,中心不突出,结构不严谨,爱写流水账

文常和国学经典积累少,对古诗文理解存在困难

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级乐学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】遥相呼应顺承接
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习借代、对比和反语的修辞方法,提高词语的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习过度、照应、场面描写和间接抒情,理解写作方法在表情达意上的作用,提高理解能力、概括能力。

※ 写作能力:学习并列结构、人物描写和对话描写,掌握描写具体和生动的方法,提高写作能力。

【文化传承体系】

积累古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

第2讲 【写作】语段支架的搭建
第3讲 【阅读】修辞王国三兄弟
第4讲 【写作】按照顺序来表达
第5讲 【阅读】两种描写作用大
第6讲 【写作】人物对话要写好
第7讲 【阅读】间接抒情情婉转
春季 第1讲 【阅读】浑然一体内藏线
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习品味句子的方法,提高词句的理解能力的运用能力。

※ 阅读能力:学习抓线索、抓矛盾点等方法分析文章内容,掌握略读和浏览的阅读策略,提高理解、概括和分析能力,为五年级的提高阅读速度做准备。

※ 写作能力:学习开头结尾的技巧、过渡、铺垫、场景描写,训练文章的结构,提高写作能力。

【文化传承体系】

学习浅显的诗词,“饮食与艺术”的专题,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

第2讲 【习作】凤头小巧又精美
第3讲 【阅读】巧借工具析结构
第4讲 【习作】场面描写的方法
第5讲 【阅读】抓牢线索找要点
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【习作】凭水搭桥飞舟渡
第8讲 【阅读】各种关系错综绕
第9讲 【习作】编筐篓,重收口
第10讲 【阅读】最有味道的句子
第11讲 【习作】场景描写早知晓
第12讲 【阅读】学习快速找信息
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【习作】前有铺垫后揭晓
第15讲 【阅读】大美希声寻句踪

四年级励学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】一桥飞架天堑通
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习借代、对比和反语的修辞方法,提高词语的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习过度、照应、场面描写和间接抒情,理解写作方法在表情达意上的作用,提高理解能力、概括能力。

※ 写作能力:学习并列结构、人物描写和对话描写,掌握描写具体和生动的方法,提高写作能力。

【文化传承体系】

积累古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

第2讲 【写作】搭建语段的支架
第3讲 【阅读】似曾相识修辞来
第4讲 【写作】遵循表达的顺序
第5讲 【阅读】浓妆淡抹总相宜
第6讲 【写作】写好人物的对话
第7讲 【阅读】识别抒情有方法
春季 第1讲 【阅读】一线串珠线难寻
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习品味句子的方法,提高词句的理解能力的运用能力。

※ 阅读能力:学习抓线索、抓矛盾点等方法分析文章内容,掌握略读和浏览的阅读策略,提高理解、概括和分析能力,为五年级的提高阅读速度做准备。

※ 写作能力:学习开头结尾的技巧、过渡、铺垫、场景描写,训练文章的结构,提高写作能力。

【文化传承体系】

学习浅显的诗词,“饮食与艺术”的专题,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

第2讲 【写作】简单的开头方法
第3讲 【阅读】思维导图理结构
第4讲 【写作】写作基本功训练(一)
第5讲 【阅读】整体把握有利器
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【写作】写作基本功训练(二)
第8讲 【阅读】巧选角度做探究
第9讲 【写作】简单的结尾方法
第10讲 【阅读】一片冰心寄诗词
第11讲 【写作】写作基本功训练(三)
第12讲 【阅读】阅读加速有妙招
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【写作】写作基本功训练(四)
第15讲 【阅读】汉语之美美几许
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

四年级是培养优秀学习力的重要时期,孩子容易出现以下问题。

基础知识不能灵活运用,课外知识量不足

阅读没方法,理解浮于表面,无法准确把握文章主题和作者情感

描写不够生动具体,中心不突出,结构不严谨,爱写流水账

文常和国学经典积累少,对古诗文理解存在困难

四年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级乐学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】遥相呼应顺承接
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习借代、对比和反语的修辞方法,提高词语的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习过度、照应、场面描写和间接抒情,理解写作方法在表情达意上的作用,提高理解能力、概括能力。

※ 写作能力:学习并列结构、人物描写和对话描写,掌握描写具体和生动的方法,提高写作能力。

【文化传承体系】

积累古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

【写作】语段支架的搭建
【阅读】修辞王国三兄弟
【写作】按照顺序来表达
【阅读】两种描写作用大
【写作】人物对话要写好
【阅读】间接抒情情婉转
春季 【阅读】浑然一体内藏线
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习品味句子的方法,提高词句的理解能力的运用能力。

※ 阅读能力:学习抓线索、抓矛盾点等方法分析文章内容,掌握略读和浏览的阅读策略,提高理解、概括和分析能力,为五年级的提高阅读速度做准备。

※ 写作能力:学习开头结尾的技巧、过渡、铺垫、场景描写,训练文章的结构,提高写作能力。

【文化传承体系】

学习浅显的诗词,“饮食与艺术”的专题,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

【习作】凤头小巧又精美
【阅读】巧借工具析结构
【习作】场面描写的方法
【阅读】抓牢线索找要点
【复习】温故而知新
【习作】凭水搭桥飞舟渡
【阅读】各种关系错综绕
【习作】编筐篓,重收口
【阅读】最有味道的句子
【习作】场景描写早知晓
【阅读】学习快速找信息
【复习】条分缕析作梳理
【习作】前有铺垫后揭晓
【阅读】大美希声寻句踪

四年级励学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】一桥飞架天堑通
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习借代、对比和反语的修辞方法,提高词语的理解能力和运用能力。

※ 阅读能力:学习过度、照应、场面描写和间接抒情,理解写作方法在表情达意上的作用,提高理解能力、概括能力。

※ 写作能力:学习并列结构、人物描写和对话描写,掌握描写具体和生动的方法,提高写作能力。

【文化传承体系】

积累古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

【写作】搭建语段的支架
【阅读】似曾相识修辞来
【写作】遵循表达的顺序
【阅读】浓妆淡抹总相宜
【写作】写好人物的对话
【阅读】识别抒情有方法
春季 【阅读】一线串珠线难寻
【知识及思维体系】

※ 语言基础:积累优美词句,学习品味句子的方法,提高词句的理解能力的运用能力。

※ 阅读能力:学习抓线索、抓矛盾点等方法分析文章内容,掌握略读和浏览的阅读策略,提高理解、概括和分析能力,为五年级的提高阅读速度做准备。

※ 写作能力:学习开头结尾的技巧、过渡、铺垫、场景描写,训练文章的结构,提高写作能力。

【文化传承体系】

学习浅显的诗词,“饮食与艺术”的专题,培养孩子对古诗词的兴趣,提升孩子对古诗词的理解。

【写作】简单的开头方法
【阅读】思维导图理结构
【写作】写作基本功训练(一)
【阅读】整体把握有利器
【复习】温故而知新
【写作】写作基本功训练(二)
【阅读】巧选角度做探究
【写作】简单的结尾方法
【阅读】一片冰心寄诗词
【写作】写作基本功训练(三)
【阅读】阅读加速有妙招
【复习】条分缕析作梳理
【写作】写作基本功训练(四)
【阅读】汉语之美美几许

上课时间

89期(寒假班)开课时间

小学3-4年级(12讲)

1月11日-2月7日

90期(春季班)开课时间

小学3年级-初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共18讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

小学3-4年级(12讲)

1月11日-2月7日

90期(春季班)开课时间

小学3年级-初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共18讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

网报优惠

时间 学费优惠 分校优惠标准

第一阶段

(2019年11月1日-11月24日)

提前报读 每科96折
单期多科报读 每科95折
单科连期报读 每科95折

第二阶段

(2019年11月25日-2020年2月7日)

单期多科报读

(寒假截止到12月31日 春季截止到2月7日)

每科98折
单科连期报读 每科98折
老带新 新生旧生各立减100元/人(特价班除外)
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