卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为五年级孩子提供科学语文学习方案

五年级暑秋是孩子由中低年段向高年段蜕变的关键期,此时孩子也正式站上了小学升初中的起跑道。在语文学习上,对阅读、习作等能力提出了更高的要求。

卓越语文暑秋课程,将会带领孩子一边学习新知,一边复习阅读方法,加强写作技巧的训练,注重古诗文归类积累与运用,帮助孩子赢在起跑线。

五年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】借物抒情须细品 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】悠悠细说三春晖
3 【阅读】提高阅读的速度
4 【习作】轻捻慢述作状物
5 【阅读】结合资料悟感情
6 【习作】出人意料的情节
7 【阅读】场景细节蕴感情
8 【习作】_______的自述
9 【阅读】描写中的静动态
10 【习作】掩卷沉思多感悟
11 【复习】学不可以已

五年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】巧用工具明大意 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我的宝贝
3 【阅读】阅读遵路识斯真
4 【习作】我眼中的老师
5 【阅读】工笔细描见神采
6 【复习】温故而知新
7 【阅读】三类词语齐聚首
8 【习作】缩写故事
9 【阅读】按图索骥亦需法
10 【习作】未来的家乡
11 【阅读】一字立骨悟真情
12 【阅读】明辨句读学古文(一)
13 【习作】生活即景
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】阅古典文学名著

五年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】了解抒情的方法 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】用细节承载情感
3 【阅读】阅读提速有方法
4 【习作】搜集资料作状物
5 【阅读】整合资料悟文意
6 【习作】情节反转有窍门
7 【阅读】品典型场景细节
8 【习作】自述之法可常用
9 【阅读】体会静动态描写
10 【习作】读后有思也有得
11 【复习】学不可以已
——复习和诊断

五年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】巧用表格作概括 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我的心爱之物
3 【阅读】辕辙有序阅读易
4 【习作】最有特点的老师
5 【阅读】粗笔勾勒细笔描
6 【复习】温故而知新
7 【阅读】关键之处见玄妙
8 【习作】学习缩写故事
9 【阅读】重锤敲打重点段
10 【习作】围绕中心去想象
11 【阅读】诗眼亦自工识拔
12 【阅读】句读明辨需技巧
13 【习作】学习动态描写
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】读古典文学名著

五年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】想方设法析文章 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我和书的故事
3 【阅读】主旨一明文章易(一)
4 【习作】二十年后回家乡
5 【阅读】主旨一览句意晓
6 【习作】好文不厌百回改
7 【阅读】托物言志说象征
8 【习作】_______的自述
9 【阅读】提速的阅读策略
10 【习作】________的启示
11 【复习】学不可以已

五年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】主旨一明文章易
——准确把握主旨(二)
阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】写人方法之比喻法写人
3 【阅读】文章妙手有先后
——记叙的顺序
4 【习作】写事方法之线索法写事
5 【阅读】多读古文增智慧(一)
6 【复习】温故而知新——课内复习
7 【阅读】秉轴持钧晓句意
——抓住关键词理解句子
8 【习作】让文章一波三折(一)
9 【阅读】由表及里知核心
——从外表到内心
10 【习作】学写想象文(一)
11 【阅读】万古诗心真情悟
——感悟诗词情感,化用诗句
12 【阅读】长空当歌短句行
——长文的阅读
13 【习作】材料翻新的方法与技巧
14 【复习】千头万绪秋点兵
——期末复习
15 【阅读】走进文学的名著
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

学习压力增大,

五年级孩子开始对语文学习力不从心。

基础

知识储备量较丰富,但不会灵活运用

阅读

阅读丢分严重,缺乏阅读策略及答题技巧

习作

缺少情感,立意不深刻;语言平乏,生搬硬套,不能熟练掌握技巧

积累

文常积累不足,对诗词理解片面,不能较好地结合情境运用

卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为五年级孩子提供科学语文学习方案

五年级暑秋是孩子由中低年段向高年段蜕变的关键期,此时孩子也正式站上了小学升初中的起跑道。在语文学习上,对阅读、习作等能力提出了更高的要求。

卓越语文暑秋课程,将会带领孩子一边学习新知,一边复习阅读方法,加强写作技巧的训练,注重古诗文归类积累与运用,帮助孩子赢在起跑线。

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讲数 课题 学习目标
1 【阅读】借物抒情须细品 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】悠悠细说三春晖
3 【阅读】提高阅读的速度
4 【习作】轻捻慢述作状物
5 【阅读】结合资料悟感情
6 【习作】出人意料的情节
7 【阅读】场景细节蕴感情
8 【习作】_______的自述
9 【阅读】描写中的静动态
10 【习作】掩卷沉思多感悟
11 【复习】学不可以已

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讲数 课题 学习目标
1 【阅读】巧用工具明大意 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我的宝贝
3 【阅读】阅读遵路识斯真
4 【习作】我眼中的老师
5 【阅读】工笔细描见神采
6 【复习】温故而知新
7 【阅读】三类词语齐聚首
8 【习作】缩写故事
9 【阅读】按图索骥亦需法
10 【习作】未来的家乡
11 【阅读】一字立骨悟真情
12 【阅读】明辨句读学古文(一)
13 【习作】生活即景
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】阅古典文学名著

五年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】了解抒情的方法 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】用细节承载情感
3 【阅读】阅读提速有方法
4 【习作】搜集资料作状物
5 【阅读】整合资料悟文意
6 【习作】情节反转有窍门
7 【阅读】品典型场景细节
8 【习作】自述之法可常用
9 【阅读】体会静动态描写
10 【习作】读后有思也有得
11 【复习】学不可以已
——复习和诊断

五年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】巧用表格作概括 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我的心爱之物
3 【阅读】辕辙有序阅读易
4 【习作】最有特点的老师
5 【阅读】粗笔勾勒细笔描
6 【复习】温故而知新
7 【阅读】关键之处见玄妙
8 【习作】学习缩写故事
9 【阅读】重锤敲打重点段
10 【习作】围绕中心去想象
11 【阅读】诗眼亦自工识拔
12 【阅读】句读明辨需技巧
13 【习作】学习动态描写
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】读古典文学名著

五年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】想方设法析文章 阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.学习阅读的方法和策略,如提高速度、体会感情、动静态描写等,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如借物抒情、如细节描写等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过学习《史记》等经典,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】我和书的故事
3 【阅读】主旨一明文章易(一)
4 【习作】二十年后回家乡
5 【阅读】主旨一览句意晓
6 【习作】好文不厌百回改
7 【阅读】托物言志说象征
8 【习作】_______的自述
9 【阅读】提速的阅读策略
10 【习作】________的启示
11 【复习】学不可以已

五年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】主旨一明文章易
——准确把握主旨(二)
阅读与习作方法的综合运用

【知识习得体系】
1.复习阅读的方法:理解关键词句、人物描写等方法,懂得综合运用阅读方法。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧和丰富文章内容(如读后感、选材、情节设置等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、想象能力、综合能力

【文化传承体系】
通过文学常识专题归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】写人方法之比喻法写人
3 【阅读】文章妙手有先后
——记叙的顺序
4 【习作】写事方法之线索法写事
5 【阅读】多读古文增智慧(一)
6 【复习】温故而知新——课内复习
7 【阅读】秉轴持钧晓句意
——抓住关键词理解句子
8 【习作】让文章一波三折(一)
9 【阅读】由表及里知核心
——从外表到内心
10 【习作】学写想象文(一)
11 【阅读】万古诗心真情悟
——感悟诗词情感,化用诗句
12 【阅读】长空当歌短句行
——长文的阅读
13 【习作】材料翻新的方法与技巧
14 【复习】千头万绪秋点兵
——期末复习
15 【阅读】走进文学的名著

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

报读优惠

暑假班

新3-6年级:数学/英语

新初一:语文/数学/英语

新初二:物理

新初三:化学

以上科目仅需1元学费


备注:另收资料费100元/科,英语3-7年级励学材料费200元/科

老生带新生奖励100元代金券,多带多得(抵扣暑假正价班)

秋季班

暑秋连期报读,每科可享96折优惠(可不同科目连报多期)


小学3-6年级语文、初二语数英、初三语数英物、2-6年级大语文

5月17日前报读暑秋,每科可享95折优惠(单科连期报读可叠加折扣)


小学3-6年级数学 英语;新初一语文 数学 英语;新初二物理,初三化学

①5月17日前报读秋季,优惠700元/科

②8月28日前报读秋季,优惠400元/科


报读暑秋课程满4000元/人,获大礼物一份(每校区30份,送完即止)

老生带新生,送100元秋季优惠券,多带多得,无上限(可与续读优惠叠加使用)