卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为六年级孩子提供科学语文学习方案

六年级时孩子集中进行查缺补漏,对小学阶段基础、阅读、写作及古诗文进行全面复习的重要时期。

卓越语文暑秋课程,将会带领孩子一边进行新知,一边查缺补漏,加强阅读及习作综合训练,注重诗词文归类积累与运用,帮助孩子轻松应对小学升初中。

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边读,一边想 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.学习阅读的知识和策略,如想象、小说、悟中心等方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如建议书、修改作文等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】题意引申寻深意
3 【阅读】抓点面,想场面
4 【习作】感动常在一瞬间
5 【阅读】解要素,读小说
6 【习作】细微之处见精神
7 【阅读】看材料,悟中心
8 【习作】我参与,我快乐
9 【阅读】抓句子,明观点
10 【习作】三分作文七分改
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】根据目的选方法 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:根据目的选择阅读策略,概括、抒情方法等多种方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如写事、抒情、围绕中心写的方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】放飞个性去想象
3 【阅读】知人论世学古文
4 【习作】多彩活动妙笔写
5 【阅读】涵泳工夫兴味长
6 【复习】驽马十驾功在常
7 【阅读】文章千古事(一)
8 【习作】____让生活更美好
9 【阅读】以类组文一法串
10 【习作】创编生活的故事
11 【阅读】词严义密有根据
12 【习作】围绕中心意思写
13 【阅读】道是无晴却有晴
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】他山之石可攻玉

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】边读边想感受深 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.学习阅读的知识和策略,如想象、小说、悟中心等方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如建议书、修改作文等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】吹尽黄沙始得金
3 【阅读】细读点面场面现
4 【习作】人间自有真情在
5 【阅读】读小说感受形象
6 【习作】见微知著始见终
7 【阅读】另辟蹊径悟中心
8 【习作】学提建设性意见
9 【阅读】关键句中藏观点
10 【习作】三分作文七分改
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】根据目的选方法 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:根据目的选择阅读策略,概括、抒情方法等多种方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如写事、抒情、围绕中心写的方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】放飞个性去想象
3 【阅读】知人论世学古文
4 【习作】多彩活动妙笔写
5 【阅读】涵泳工夫兴味长
6 【复习】驽马十驾功在常
7 【阅读】文章千古事(一)
8 【习作】____让生活更美好
9 【阅读】以类组文一法串
10 【习作】创编生活的故事
11 【阅读】词严义密有根据
12 【习作】围绕中心意思写
13 【阅读】道是无晴却有晴
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】他山之石可攻玉

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】读图时代话阅读
——阅读非连续性文本(图画)
阅读与写作并重,注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.掌握易错基础知识点,并懂得运用。
2.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:文言文阅读、童话阅读、说明文阅读、寓言阅读等多种阅读方法,懂得阅读方法的选择。
3. 通过多种方法的训练,学会主题写作的技巧(如自然类、理想类、友情类等写作方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】在自然中徜徉
3 【阅读】欲上青天揽明月
——古文阅读(一)
4 【习作】祖国在我心中
5 【阅读】入木三分如照镜
——童话之常人体童话
6 【习作】好文不厌百回改
—— 学习修改作文
7 【阅读】找准对象抓特点
——说明文阅读
8 【习作】最美的风景
9 【阅读】切中肯綮道议论
——简短的议论文
10 【习作】伙伴
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】带着目的去阅读 阅读与写作并重,注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.掌握易错基础知识点,并懂得运用。
2.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:散文、小说、戏剧、诗歌四大体裁的阅读方法,懂得阅读方法的选择。
3. 通过多种方法的训练,学会综合写作的技巧(如审题方法、读后感、材料加工方法等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】审题训练(一)
3 【阅读】欲上青天揽明月(一)
4 【习作】学写读后感(一)
5 【阅读】古典小说现代读
——小说阅读(章回体小说)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【阅读】微型小说
8 【习作】细节描写(一)
9 【阅读】举一反三一点通
——群文阅读
10 【习作】材料的加工(一)
11 【阅读】花样抒情迷人眼
12 【习作】思想与主旨的呈现(一)
13 【阅读】形散神聚品散文(托物言志类)
——学习散文
14 【复习】千头万绪秋点兵
——期末复习
15 【阅读】形散神聚品散文(借物喻人类)
——学习散文
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

六年级是小学生涯的关键期,

面对更高的语文学习要求,孩子无从应对。

基础

知识未成系统,复习不够全面,无从下手

阅读

300+字/分钟的阅读速度难以达到,缺乏策略及答题技巧,易失分

习作

35分钟限时习作训练不够,题目老旧,爱用套路,难以高分

积累

古诗文、文常百科积累不广

卓越语文课程特色

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突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为六年级孩子提供科学语文学习方案

六年级时孩子集中进行查缺补漏,对小学阶段基础、阅读、写作及古诗文进行全面复习的重要时期。

卓越语文暑秋课程,将会带领孩子一边进行新知,一边查缺补漏,加强阅读及习作综合训练,注重诗词文归类积累与运用,帮助孩子轻松应对小学升初中。

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边读,一边想 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.学习阅读的知识和策略,如想象、小说、悟中心等方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如建议书、修改作文等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】题意引申寻深意
3 【阅读】抓点面,想场面
4 【习作】感动常在一瞬间
5 【阅读】解要素,读小说
6 【习作】细微之处见精神
7 【阅读】看材料,悟中心
8 【习作】我参与,我快乐
9 【阅读】抓句子,明观点
10 【习作】三分作文七分改
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】根据目的选方法 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:根据目的选择阅读策略,概括、抒情方法等多种方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如写事、抒情、围绕中心写的方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】放飞个性去想象
3 【阅读】知人论世学古文
4 【习作】多彩活动妙笔写
5 【阅读】涵泳工夫兴味长
6 【复习】驽马十驾功在常
7 【阅读】文章千古事(一)
8 【习作】____让生活更美好
9 【阅读】以类组文一法串
10 【习作】创编生活的故事
11 【阅读】词严义密有根据
12 【习作】围绕中心意思写
13 【阅读】道是无晴却有晴
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】他山之石可攻玉

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】边读边想感受深 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.学习阅读的知识和策略,如想象、小说、悟中心等方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如建议书、修改作文等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】吹尽黄沙始得金
3 【阅读】细读点面场面现
4 【习作】人间自有真情在
5 【阅读】读小说感受形象
6 【习作】见微知著始见终
7 【阅读】另辟蹊径悟中心
8 【习作】学提建设性意见
9 【阅读】关键句中藏观点
10 【习作】三分作文七分改
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】根据目的选方法 注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:根据目的选择阅读策略,概括、抒情方法等多种方法,为综合运用打基础。
2.通过多种方法的训练,学会写作的技巧(如写事、抒情、围绕中心写的方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】放飞个性去想象
3 【阅读】知人论世学古文
4 【习作】多彩活动妙笔写
5 【阅读】涵泳工夫兴味长
6 【复习】驽马十驾功在常
7 【阅读】文章千古事(一)
8 【习作】____让生活更美好
9 【阅读】以类组文一法串
10 【习作】创编生活的故事
11 【阅读】词严义密有根据
12 【习作】围绕中心意思写
13 【阅读】道是无晴却有晴
14 【复习】学不可以已
15 【阅读】他山之石可攻玉

六年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】读图时代话阅读
——阅读非连续性文本(图画)
阅读与写作并重,注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.掌握易错基础知识点,并懂得运用。
2.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:文言文阅读、童话阅读、说明文阅读、寓言阅读等多种阅读方法,懂得阅读方法的选择。
3. 通过多种方法的训练,学会主题写作的技巧(如自然类、理想类、友情类等写作方法)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】在自然中徜徉
3 【阅读】欲上青天揽明月
——古文阅读(一)
4 【习作】祖国在我心中
5 【阅读】入木三分如照镜
——童话之常人体童话
6 【习作】好文不厌百回改
—— 学习修改作文
7 【阅读】找准对象抓特点
——说明文阅读
8 【习作】最美的风景
9 【阅读】切中肯綮道议论
——简短的议论文
10 【习作】伙伴
11 【复习】复习和诊断

六年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】带着目的去阅读 阅读与写作并重,注重训练多法综合运用,培养运用策略的能力

【知识习得体系】
1.掌握易错基础知识点,并懂得运用。
2.复习阅读的知识,学会运用阅读策略:散文、小说、戏剧、诗歌四大体裁的阅读方法,懂得阅读方法的选择。
3. 通过多种方法的训练,学会综合写作的技巧(如审题方法、读后感、材料加工方法等)。

【思维训练体系】
理解能力、概括能力、分析能力、比较能力、判断能力、综合能力、想象能力

【文化传承体系】
通过古代文化名人专题、诗词的归类积累与运用,培养孩子对传统文化的理解能力及运用能力。
2 【习作】审题训练(一)
3 【阅读】欲上青天揽明月(一)
4 【习作】学写读后感(一)
5 【阅读】古典小说现代读
——小说阅读(章回体小说)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【阅读】微型小说
8 【习作】细节描写(一)
9 【阅读】举一反三一点通
——群文阅读
10 【习作】材料的加工(一)
11 【阅读】花样抒情迷人眼
12 【习作】思想与主旨的呈现(一)
13 【阅读】形散神聚品散文(托物言志类)
——学习散文
14 【复习】千头万绪秋点兵
——期末复习
15 【阅读】形散神聚品散文(借物喻人类)
——学习散文

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

1段: 7月27日-8月4日

2段: 8月6日-8月14日

3段: 8月16日-8月28日

2020(秋季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

报读优惠

暑假班

新3-6年级:数学/英语

新初一:语文/数学/英语

新初二:物理

新初三:化学

以上科目仅需1元学费


备注:另收资料费100元/科,英语3-7年级励学材料费200元/科

老生带新生奖励100元代金券,多带多得(抵扣暑假正价班)

秋季班

暑秋连期报读,每科可享96折优惠(可不同科目连报多期)


小学3-6年级语文、初二语数英、初三语数英物、2-6年级大语文

5月17日前报读暑秋,每科可享95折优惠(单科连期报读可叠加折扣)


小学3-6年级数学 英语;新初一语文 数学 英语;新初二物理,初三化学

①5月17日前报读秋季,优惠700元/科

②8月28日前报读秋季,优惠400元/科


报读暑秋课程满4000元/人,获大礼物一份(每校区30份,送完即止)

老生带新生,送100元秋季优惠券,多带多得,无上限(可与续读优惠叠加使用)